книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение 3

Глава 1 Значение генетических факторов

в формировании индивидуальности 5

1.1. Генетические сходства и различия индивидов 5

1.2. Генетика личности 8

Глава 2 Роль социальных влияний в формировании

индивидуальности 13

2.1. Социальная психофизиология: основные понятия 13

2.2. Связь социальных и природных факторов

в формировании индивидуальности 16

2.3. Индивидуальные различия и социальные процессы:

взаимодействие и взаимовлияние 18

Глава 3 Экологическая психофизиология 21

3.1. Сущность и основные направления

экологической психофизиологии 21

3.2. Негативное влияние экологических факторов

на здоровье человека 24

Заключение 28

Список литературы 29

Уникальность, неповторимость психологического облика каждого человека - один из тех явных феноменов нашей психики, которые наиболее бурно обсуждаются, исследуются, а иногда отвергаются как досадная помеха экспериментальному исследованию. С древних времен берут начало и интуитивное понимание того, что люди психологически не одинаковы, и стремление понять истоки этого разнообразия, и представления о существовании некоторой "первичной" индивидуальности, предшествующей опыту и знаниям, и даже своеобразный "профессиональный отбор".

Однако еще не так давно потребности в глубоком изучении генетических, экологических и социальных влияний в формировании личности у нас не существовало. Объяснялось это, вероятнее всего, доминировавшим убеждением в "социальной природе психики человека", распространявшимся и на историческое возникновение человеческой психики, и на происхождение индивидуально-психологических различий. И если в частых дебатах о "биологическом и социальном в человеке" физиологические основы этих различий все же обсуждались, то постановка вопроса об их наследственных детерминантах, казалось, в корне противоречила этому убеждению, считалась принципиально неверной.

Сейчас ситуация принципиально изменилась: расширяется круг исследователей, работающих в области социальной, экологической и генетической психофизиологии. Сегодня рассматриваемая тема становится все более актуальной.

Объект исследования - формирование индивидуальности.

Предмет исследования - значение и роль генетических, экологических и социальных влияний в формировании индивидуальности.

Цель исследования - изучить значение и роль генетических, экологических и социальных влияний в формировании индивидуальности.

Для реализации данной цели необходимо решить ряд задач:

- рассмотреть генетические сходства и различия индивидов;

- изучить понятие "генетика личности";

- выявить основные понятия социальной психофизиологии;

- проанализировать связь социальных и природных факторов в формировании индивидуальности;

- рассмотреть взаимодействие и взаимовлияние индивидуальных различий и социальных процессов;

- изучить сущность и основные направления экологической психофизиологии;

- проанализировать негативное влияние экологических факторов на здоровье человека.

1. Базылевич Т.Ф., Асеев В.Г., Бодунов М.В. и др. О целостности индивидуальности и влиянии радиации на активность мозга // Психологический журнал.-1993.-Т.14.-№2.-С.25-34.

2. Беляев Д.К. Генетика, общество, личность // Человек в системе наук. - М., 1989.-С.155-164.

3. Булаева К.Б. Генетические основы психофизиологии человека. - М., 1991.-342с.

4. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. - М.: ЧеРо, 2001.-336с.

5. Данилова Н.Н. Психофизиологическая диагностика функциональных состояний. - М., 1994.-385с.

6. Данилова Н.Н. Психофизиология: Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2000.-376с.

7. Джемс У. Психология.-М.,1991.-С.90-114.

8. Дубинин Н.П., Булаева К.Б. Сравнительно-популяционное исследование генетических основ индивидуально-психологических различий // Психологический журнал.-1984.-№4.-С.95-108.

9. Дубинин Н.П. Новое в современной генетике. - М., 1986.-386с.

10. Егорова М.С. Психология индивидуальных различий. - М., 1997.- 412с.

11. Купер К. Индивидуальные различия. - М.: Аспект Пресс, 2000.-527с.

12. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. - М., 1993.-284с.

13. Малых С.Б., Егорова М.с., Мешкова Т.А. Основы психогенетики. - М., 1998.-436с.

14. Малых С.Б. Исследование генетической детерминации ЭЭГ человека // Вопросы психологи.-1997.-№6.-С.109-128.

15. Психологический словарь / Под ред. В.П.Зинченко и др.-М.: Педагогика, 1999.-С.83.

16. Психология индивидуальных различий/Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтера. - М.: ЧеРо, 2000.-776с.

17. Равич-Щербо И.В. Исследования по психогенетике Человека // Вопросы психологии.-1972.-№2.-С.178-187.

18. Равич-Щербо И.В. и др. Психогенетика. Учебник. - М.: Аспект Пре6сс, 1999.-447с.

19. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т.-Т.1.-М., 1989.-С.369-370.

20. Фролов И.Т. Перспективы человека. - М., 1989.-477с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»