Введение…………………………………………………………………………3

1. Общие положения об образовательном учреждении……………………. 5

1.1. Понятие учреждения……………………………………………………… 5

1.2. Правовой статус образовательных учреждений………………………… 9

2. Особенности налогообложения образовательных учреждений…………. 18

Заключение……………………………………………………………………. 27

Список литературы……………………………………………………………. 29

В соответствии со ст. 50 ГК РФ все юридические лица подразделяются на коммерческие и некоммерческие. Виды некоммерческих организаций перечисляются законодателем с учетом их организационно-правовых форм в п. 3 ст. 50 ГК РФ. Сюда отнесены потребительские кооперативы, общественные и религиозные организации (объединения), финансируемые собственником учреждения, благотворительные и иные фонды, ассоциации и союзы, а также другие виды, предусмотренные федеральными законами. Законодательное закрепление различных организационно-правовых форм для коммерческих и некоммерческих организаций "преследует цель безошибочного разделения организаций на коммерческие и некоммерческие".

Предметом нашего исследования являются особенности правового положения образовательных учреждений в системе юридических лиц, в связи с чем существенное значение приобретает проблема определения их места в классификации, котораяпостроена законодателем не только на основе организационно-правовых форм юридических лиц, но и на направленности их деятельности.

Современное налоговое законодательство с введением в действие гл. 25 части второй Налогового кодекса РФ (далее - НК РФ) предусматривает единый порядок налогообложения прибыли коммерческих и некоммерческих организаций, включая бюджетные учреждения, предполагающий одинаковый алгоритм исчисления налоговой базы, применяемых ставок налога, отсутствие налоговых льгот для бюджетных учреждений. Такой подход (особенно в части отсутствия налоговых предпочтений определенным налогоплательщикам) характерен для налогового законодательства развитых стран. Но использование международного опыта без учета особенностей функционирования бюджетных учреждений в Российской Федерации может привести к негативным последствиям в развитии отраслей бюджетной сферы, оказываемых социально значимые услуги, гарантируемые Конституцией Российской Федерации.

Целью настоящей работы является изучение особенностей налогового статуса образовательных учреждений в свете последних изменений налогового законодательства.

Задачами являются:

1.Определение понятия учреждения как вида юридического лица

2. Изучение особенностей юридического статуса образовательного учреждения.

3. Рассмотрение особенностей налогообложения образовательных учреждений.

1. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ// Парламентская газета, N 151-152, 10.08.2000.

2. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть первая) от 31.07.1998 N 146-ФЗ//Собрание законодательства РФ, N 31, 03.08.1998, ст. 3824.

3. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 N 145-ФЗ//Российская газета, N 153-154, 12.08.1998.

4. Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ "О высшем и послевузовском профессиональном образовании"// Российская газета/", N 164, 29.08.1996.

5. Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 "Об образовании"// Российская газета, N 13, 23.01.1996.

6. Постановление Президиума Высшего Арбитражного Суда Российской Федерации от 7 декабря 1999 г. N 4488/99 Вестник ВАС РФ. 1998. N 11; 2000. N 2.// Вестник ВАС РФ. 2000. N 2

7. Брагинский М.И. Юридические лица: Комментарий ГК РФ // Хозяйство и право. 1998. N 3. С. 12.

8. Витрянский В.В. Договор мены // Вестник ВАС РФ. 2000. N 1. С. 68 - 80

9. Зайцева В.В. Юридические лица // Гражданское и торговое право капиталистических государств / Отв. ред. Е.А. Васильев. М., 2006.

10. Налоговое право России в вопросах и ответах: Учебное пособие. под ред. А.А. Ялбулганова. М., ЗАО "Юстицинформ", 2007.

11. Сумской Д.А. Статус юридических лиц: Учебное пособие для вузов. М., ЗАО Юстицинформ, 2006

12. Суханов Е.А. Юридические лица как участники гражданских правоотношений // Гражданское право: Учебник / Отв. ред. Е.А. Суханов. Т. 1. М., 2008.

Примечаний нет.