книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Теоретически исследовать проблемы детей в детском доме и возможные пути их решения ( Курсовая работа, 30 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕНСИОННЫМИ ФОНДАМИ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН (Казахстан) ( Дипломная работа, 69 стр. )
Теоретические аспекты социальной работы с учащейся молодежью ( Курсовая работа, 32 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОУСТРОЙСТВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ КАК УСЛОВИЕ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И БЕСПРИЗОРНОСТИ ( Курсовая работа, 29 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ИНВАЛИДАМИ 17 ( Курсовая работа, 37 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАКОПИТЕЛЬНЫХ ПЕНСИОННЫХ ФОНДОВ КАЗАХСТАНА (Казахстан) ( Курсовая работа, 37 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ (Казахстан) ( Курсовая работа, 62 стр. )
Теоретические основы осуществления социально-трудовой реабилитации подростков, склонных к совершению правонарушений ( Курсовая работа, 48 стр. )
Теоретические основы социальной защиты детей инвалидов ( Курсовая работа, 32 стр. )
Теоретические основы социальной работы в образовательной сфере е646 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Теоретические основы технологии работы с пожилыми людьми ( Курсовая работа, 43 стр. )
Теоретические основы социальной помощи гражданам, попавшим в экстремальную ситуацию 564а ( Контрольная работа, 24 стр. )
Теоретические основы деятельности социального педагога по профилактике ранней алкоголизации подростков ( Курсовая работа, 35 стр. )
Теоретические основы организации социальной защиты молодых семей ( Дипломная работа, 80 стр. )
Теоретические основы социально-педагогической поддержки детей-сирот в истории России (глава из дипломной работы) ( Дипломная работа, 55 стр. )
Теоретические основы социальной помощи гражданам, попавшим в экстремальную ситуацию Задачи социальной работы с гражданами, попавшими в экстремальную ситуацию е342уваеа ( Контрольная работа, 24 стр. )
Теоретические подходы к изучению проблемы социально-бытовых условий жизни пожилых людей ( Курсовая работа, 39 стр. )
Теоретические подходы к социальной работе с детьми с ограниченными возможностями ( Курсовая работа, 33 стр. )
Теоретический анализ литературы по проблеме семьи как объекта социальной работы ( Курсовая работа, 29 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ 6844 ( Дипломная работа, 76 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ( Курсовая работа, 23 стр. )
Теоретический анализ социальных проблем детей группы риска дошкольного возраста ( Курсовая работа, 16 стр. )
Теоретическое изучение и обобщение методов работы социального педагога с "трудными" подростками (Казахстан) ( Дипломная работа, 56 стр. )
Теоретическое осмысление проблем инвалидов и основных форм работы с ними ( Курсовая работа, 36 стр. )
Теоретичні аспекти функціонування ринку праці в економіці (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )

Введение

Глава 1. Причины беспризорности и безнадзорности в 20-е годы

1.1. Детерминантность возникновения беспризорности и безнадзорности

Глава 2. ВОВ как фактор бездомности и обездоленности детей

2.1. Особенности убогой жизни детей во время войны

Глава 3. Причины раннего социального сиротства (Обзор литературы)

3.1. Социальные корни отказов от материнства

3.2. Роль семейного фактора

3.3. Возраст матери (Специальные проблемы юных матерей)

Глава 4. Современные представления о причинах возникновения беспризорности и безнадзорности

4.1. Конфликтные отношения в семье

4.2. Педагогические аспекты социальной реабилитации детей с девиантным поведением

4.3. Социально-психологические особенности подростков

4.4. Другие причины возникновения беспризорности и безнадзорности на современном этапе

4.5. Пути и способы устранения причин социально-дезадаптированных детей

4.6. Сравнительно-исторический анализ трансформации причин беспризорности и безнадзорности в России с 1920-30-х по 1990-е годы

Заключение

Список использованной литературы

Беспризорность и безнадзорность как социальные явления динамично трансформировались на протяжении века. Говоря об этих явлениях важно выделить один из главных критериев характеризующих эти явления - причины возникновения беспризорности и безнадзорности. По сути, с начала по конец века трансформация беспризорности и безнадзорности сопровождалась трансформацией причин, обусловливающих эти явления. В истории России можно выделить несколько пиков детской беспризорности, бродяжничества, преступности. Изменение причин является разрушением либо доминированием новых ценностей, изменения системы общественного устройства, катаклизмов и т.д.

Первый пик связан с последствиями войны 1812 года, второй - с реформой 1861 года, обусловившей разорение многих крестьянских хозяйств и ухода подростков в растущие города в поисках лучшей доли. Значительная часть из них пополняла ряды беспризорных. Третий пик приходится на начало века. Семь лет кровопролитных войн (первая мировая и гражданская), экономическая разруха, усиливающаяся миграция населения, голод расшатали привычный уклад жизни, выбросили массу детей на улицу. Беспризорность в четвертый раз дала о себе знать в нашей стране в связи с Великой Отечественной войной 1941-1945 гг. Пятый пик детской беспризорности в России приходится на конец 80-х-начало 90-х годов. Среди множества причин, обусловливающих утрату семейных связей, - конфликтные отношения в семье, сопровождающиеся насилием, агрессивностью, жестоким обращением со стороны родителей, безусловно, находятся на первом месте. Причиной побегов детей из семей нередко являются разводы либо вступление в брак одинокого родителя, прежде проживающий с несовершеннолетним сыном (дочерью). Это - форма протеста, проявление подросткового максимализма, совмещенное с неуважительным отношением взрослого к личности ребенка, игнорированием его переживаний.

Усиление занятости родителей, вынужденных совмещать несколько рабочих мест, чтобы обеспечить выживание семьи, отбрасывание школами детей с трудными судьбами, дезадаптированных подростков ведут к увеличению детской безнадзорности, повышают риск попадания детей в число бездомных, бродяжек.

Среди причин появления детей в детдомах, интернатах, домах ребенка не на последнем месте - изоляция родителей от общества за всевозможные преступления, грубое обращение с детьми, физические наказания, а порой и сексуальные домогательства со стороны взрослых.

Эмпирическая часть

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»