Введение……………………………………………………………….……..3

1. Теоретический анализ литературы по проблеме семьи как объекта социальной работы……………………………………………………….4

1.1. Структура современной семьи……………………………………4

1.2. Социальные функции современной семьи…..............................10

1.3. Социальная работа с семьей…………………………………….15

1.3.1. Формы социальной защиты семьи…………………………..15

1.3.2. Социальные службы семьи……………………………..........17

1.4. Внутрисемейные социально-психологические факторы в конфликтной семье……………………………………………...20

Заключение………………………………………………………………….26

Литература…………………………………………………………………..28

Семья во все времена постоянно находилась в центре внимания передовой общественной мысли, прогрессивных политических деятелей и ученых, начиная от древних философов и кончая современными реформаторами. И это неудивительно. Семья представляет собой систему социального функционирования человека, один из основных институтов общества. Семья как устойчивая социальная общность людей существует уже в течение многих столетий. Она является необходимым элементом социальной структуры человеческого общества, выполняя чрезвычайно важную задачу воспроизводства населения.

Семья выступает в качестве социального института в последней инстанции, обеспечивая своим членам экономическую, социальную и физическую безопасность; заботу о малолетних, престарелых и больных; условия для социализации детей, молодежи и, что важнее всего, объединяя своих членов чувством любви, общности и давая возможность делить с другими трудности и радости жизни.

Современная семья переживает сложный этап эволюции - переход от традиционной модели к новой. Изменяются виды семейных отношений, иными становятся система власти и подчинения в семейной жизни, роли и функциональная зависимость супругов, положение детей. Многие ученые характеризуют нынешнее состояние семьи как кризисное.

Актуальность. В настоящее время в Российском обществе отмечается повышенное внимание к семье со стороны всех социальных институтов. Это объясняется объективными процессами, хотя и трудно, но развивающимися в обществе гуманизацией и демократизацией социокультурных отношений, ростом понимания приоритетности семьи в развитии, воспитании и социализации детей. В связи с этим необходимо все усилия направлять на восстановление семейных систем, культивирование взаимопонимания в семьях, на повышение педагогической культуры родителей, совершенствование воспитательного потенциала семьи. Взаимодействие личности, семьи, школы и общества становится сегодня глобальной, общемировой проблемой.

Семья находится в движении, меняется не только под воздействием социально-политических условий, но и в силу внутренних процессов своего развития. Вот почему она является одной из важных сфер и одним из главных объектов социальной работы.

Объект исследования - семья.

Предмет исследования - семейные конфликты как социальная проблема современной семьи

Цель исследования - выяснить и изучить основные причины проблем современной семьи.

Гипотеза исследования - причиной конфликтов в семье являются негативные черты характера супругов и злоупотребление алкоголем.

Исходя из поставленной цели, определим следующие задачи:

1. Анализ теоретической и практической литературы по проблеме исследования.

2. Изучить сущность социальных проблем и функций современной семьи.

3. Рассмотреть формы социальной защиты семьи.

4. Изучить внутрисемейные социально-психологические факторы в конфликтной семье.

1. Алешина Ю.Е. Гозман Л.Я. Дубовская Е.М, Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. Спец. практикум по социальной психологии. Изд-во Московского Университета. 2002 - 120с.

2. Бюллетень Министерства социальной защиты населения Российской Федерации. Департамент проблем семьи, женщин и детей. - М., 2001. - №1 -С.83.

3. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. - М., 2004 - 258с.

4. Государственная служба социальной помощи семье: Сборник материалов из практики работы. - М.: Комитет по делам семьи и демографической политике при Совете Министров РСФСР, 2005 - 435с.

5. Иванова ЛМ. Судьба молодой семьи. Эксмо-пресс. М., 2003 - 378с

6. Кан-Калик В. А. Грамматика общения. - М., 2005 - 366с..

7. Ковалев С. В. Психология современной семьи. - М., 2004 - 368с.

8. Крижанская Ю. С, Третьяков В. П. Грамматика общения. - М., 2002 - 636с.

9. Навайтис Г.А. Муж, жена и... психолог. - М., 2003 - 486с.

10. О положении семей в Российской Федерации. - М.: Юридическая литература, 2004 - 154с.

11. О состоянии и перспективах научных исследований проблем семьи и семейной политики. - М.: Научно-исследовательский институт семьи Минсоцзащиты Российской Федерации, 2003 - 186с.

12. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования. Уч псс. Для вузов. Под ред. Силяевой Е.Г. - М.: Изд-во Центр "Академия", 2002 - 192с.

13. Райгородский Д.Я. Психология семьи. Уч пос для вузов. Самара. Изд. Дом "БАХРАХ-М": 2002 - 752с.

14. Райнпрехт X. Воспитание без огорчений. М., 2000 - 382с.

15. Робер МЛ., Тильман Ф. Психология индивида и группы. М.: 1988 -278с

16. Соц-демографические исследования семьи. Нева-Пресс. СПб. 2000 - 352с.

17. Сысенко В. А. Супружеские конфликты. - М., 2003 - 466с.

18. Теория и методика социальной работы / Под ред. И.Г. Зайнышева. М.: МГСУ, - Ч. 1. 2004 - 368с.

19. Теория и методика социальной работы / Под ред. П.Д. Павленка. - М: ГАСБУ, - Вып. 2. 2005 - 375с.

20. Тучкова Э.Г. Право социального обеспечения. - М., 2005 - 354с.

21. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. М.г 2004 - 384с..

22. Торохтий В. С. Психология социальной работы с семьей. - М., 2006 - 386с.

23. Шнейдер Л.Б. Семейная психология, уч. Пос. для вузов, М.: Академический проект. Екатеринбург. Деловая книга, 2006 - 768с.

24. Шмелев A.С. Острые углы семейного круга. М., 2005 - 364с.

Примечаний нет.