книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Теоретически исследовать проблемы детей в детском доме и возможные пути их решения ( Курсовая работа, 30 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ ПЕНСИОННЫМИ ФОНДАМИ В РЕСПУБЛИКЕ КАЗАХСТАН (Казахстан) ( Дипломная работа, 69 стр. )
Теоретические аспекты социальной работы с учащейся молодежью ( Курсовая работа, 32 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЗАНЯТОСТИ И ТРУДОУСТРОЙСТВА НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ КАК УСЛОВИЕ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ И БЕСПРИЗОРНОСТИ ( Курсовая работа, 29 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ИНВАЛИДАМИ 17 ( Курсовая работа, 37 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АНАЛИЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НАКОПИТЕЛЬНЫХ ПЕНСИОННЫХ ФОНДОВ КАЗАХСТАНА (Казахстан) ( Курсовая работа, 37 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПЕНСИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ (Казахстан) ( Курсовая работа, 62 стр. )
Теоретические основы осуществления социально-трудовой реабилитации подростков, склонных к совершению правонарушений ( Курсовая работа, 48 стр. )
Теоретические основы социальной защиты детей инвалидов ( Курсовая работа, 32 стр. )
Теоретические основы социальной работы в образовательной сфере е646 ( Курсовая работа, 33 стр. )
Теоретические основы технологии работы с пожилыми людьми ( Курсовая работа, 43 стр. )
Теоретические основы социальной помощи гражданам, попавшим в экстремальную ситуацию 564а ( Контрольная работа, 24 стр. )
Теоретические основы деятельности социального педагога по профилактике ранней алкоголизации подростков ( Курсовая работа, 35 стр. )
Теоретические основы организации социальной защиты молодых семей ( Дипломная работа, 80 стр. )
Теоретические основы социально-педагогической поддержки детей-сирот в истории России (глава из дипломной работы) ( Дипломная работа, 55 стр. )
Теоретические основы социальной помощи гражданам, попавшим в экстремальную ситуацию Задачи социальной работы с гражданами, попавшими в экстремальную ситуацию е342уваеа ( Контрольная работа, 24 стр. )
Теоретические подходы к изучению проблемы социально-бытовых условий жизни пожилых людей ( Курсовая работа, 39 стр. )
Теоретические подходы к социальной работе с детьми с ограниченными возможностями ( Курсовая работа, 33 стр. )
Теоретический анализ литературы по проблеме семьи как объекта социальной работы ( Курсовая работа, 29 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИХ ОТНОШЕНИЙ И СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ДОШКОЛЬНИКОВ 6844 ( Дипломная работа, 76 стр. )
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОФИЛАКТИКИ БЕЗНАДЗОРНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ( Курсовая работа, 23 стр. )
Теоретический анализ социальных проблем детей группы риска дошкольного возраста ( Курсовая работа, 16 стр. )
Теоретическое изучение и обобщение методов работы социального педагога с "трудными" подростками (Казахстан) ( Дипломная работа, 56 стр. )
Теоретическое осмысление проблем инвалидов и основных форм работы с ними ( Курсовая работа, 36 стр. )
Теоретичні аспекти функціонування ринку праці в економіці (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )

Содержание

Введение 3

Глава 1. Лица, вышедшие из мест лишения свободы как объект социальной работы 6

1.1. Особенности влияния условия мест лишения свободы на характер лица, вышедшего из мест лишения свободы 6

1.2. Психологическая характеристика лиц, вышедших из мест лишения свободы 8

Глава 2. Основные технологии социальной работы с лицами, вышедшими из мест лишения свободы 18

2.1. Социальная адаптация лиц, вышедших из мест лишения свободы и меры по ее обеспечению 18

2.2. Социальная адаптация лиц, условно-досрочно освобожденных от наказания 19

2.3. Предупредительно-профилактическая работа и административный надзор за лицами, вышедшими из мест лишения свободы 20

Заключение 27

Список литературы 30

Введение

Актуальность темы. Социальная адаптация есть приспособление личности к социальной среде, усвоение правил, норм, социальных позиций, установок, характер¬ных для данной среды, приобретение навыков, позволяющих нормально жить бывшему осужденному в обществе свободных людей.

Имеется ряд факторов, объективно осложняющих адаптацию этих граж¬дан. Это предшествующее пребывание их в условиях лишения свободы, по¬мещение осужденного в отрицательную среду таких же лиц, как он сам, то есть преступников, разрыв многих социально полезных связей: с семьей, род¬ственниками, знакомыми, трудовым коллективом по месту работы и т. д.

Отбывая наказание, осужденные становятся пассивными, отучаются принимать самостоятельные решения, так как весь порядок их жизни опре¬деляет администрация учреждения: у них нет наличных денег, они не пла¬нируют свой бюджет, не пользуются городским транспортом, не обеспечи¬вают себя жильем, одеждой, продуктами питания.

Для облегчения адаптации существуют колонии-поселения с полусвободным режимом. Однако этот этап проходят лишь положительно характе¬ризующиеся осужденные, хотя ступенчатое освобождение, с точки зрения облегчения адаптации, особенно важно как раз для отрицательно характе¬ризующихся, ибо рецидив среди них значительно выше. Подавляющее большинство осужденных освобождается непосредственно из колоний за¬крытого типа (общего, строгого и особого режима).

Осложняет социальную адаптацию освобожденных отрицательное отно¬шение к ним общества, с которым они сталкиваются в первые дни на сво¬боде.

Реформа уголовно-исполнительной системы, которая началась в 1998 году, призвана сделать систему исполнения наказаний более гуманной, организовать на новом качественном уровне подготовку осужденных граждан к освобождению.

У граждан, освобожденных из мест лишения свободы, низкая мотивация к трудоустройству, отсутствуют навыки самостоятельного поиска работы. Каждый третий из них нуждается в бытовом и трудовом устройстве. Социальное неблагополучие является одной из важных причин совершения бывшими осужденными новых преступлений. В целях профилактики рецидивной преступности (рецидив составляет не менее 25% в год) необходимо создать условия, которые помогут данной категории граждан адаптироваться в жизни.

С этой целью необходима программа, предусматривающая создание социальной инфраструктуры, обеспечивающей разрешение социальных проблем лиц, освободившихся из мест лишения свободы, и организацию общеобразовательного, профессионального образования в исправительных учреждениях.

Принимая во внимание значительное "омоложение" спецконтингента, а значит, и отсутствие первоначальных профессиональных навыков, необходимо создать условия для получения начального профессионального образования данной категории граждан.

Серьезной проблемой остается решение вопросов о бытовом и трудовом устройстве лиц, освобождающихся из мест лишения свободы. Многие из осужденных выходят на свободу, не имея жилья, документов, утратив родственные связи. Один из путей решения данной проблемы - открытие центров социальной адаптации.

Вопросы социальной адаптации лиц, освобожденных из исправительных учреждений, получили освещение в работах как зарубежных (Д. Гордон, Р. Куинн, К.Л. Кунц, Г.Й. Шнайдер, Эдвин М. Шур и др.), так и отечественных (Ю.М. Антонян, Ю.М. Аверкиев, З.А. Астемиров, Н.А. Беляев, А.В. Бриллиантов, А.И. Васильев, Т,Н. Волкова, В.И. Горобцов, П.Ф. Гришин, В.И. Гуськов, В.А. Елеонский, В.И. Игнатенко, И.И. Карпец, В.Н. Кудрявцев, Н.Ф. Кузнецова, А.Г. Ковалев, О.Б. Лысягин, А.С. Михлин, В.И. Поздняков, В.Б. Писарев, А.Т. Потемкина, Т.Г. Предов, М.С. Рыбак, СВ. Познышев, Н.А. Стручков, В.М. Трубников, И.В. Шмаров, А.М. Яковлев и др.) ученых.

Цель работы- рассмотрение технологий социальной адаптации лиц, вышедших из мест лишения свободы.

В соответствии с поставленной целью в работе будут решены следующие задачи: во-первых, дана характеристика лиц, вышедших из мест лишения свободы как объекта социальной работы, во-вторых, проанализированы основные технологии социальной работы с данными лицами.

Объект исследования- лица, вышедшие из мест лишения свободы.

Предмет исследования- социальная адаптация данных лиц.

Список литературы

1. Васильев В. Л. Психология заключенных. – Спб, 2006

2. Деев В. Г. Ушатиков А. И. Психодиагностика осужденных. – Н.Новгород, 2004

3. Еникеев М. П.. Основы общей и юридической психологии. – М., 2005

4. Ковалев О. Г. Криминальная психология. – Рязань, 1997.

5. Леопард К. Акцентирование личности. – М., 1982.

6. Левичов Н. Д.. Психология характера. – М., 1969.

7. Личко А. Е.. Психопатии и акцентирование характера. М.,2001

8. Ушатиков А. И. Основы пенитенциарной психологии. – Рязань, 2005

9. Платонова К. К. Исправительно-трудовая психология. – Рязань, 2004

10. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. – М., 1982.

11. Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Ростов-на-Д., 2006

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»