Введение 3

Глава 1. Теоретический анализ профессионального отбора 5

1.1. Психологический отбор персонала и современное понимание профессиональной пригодности 5

1.2. Теоретический анализ проблем профессионального психологического отбора, профессиональные требования 9

Выводы 22

Глава 2. Организация профессионального отбора 24

2.1. Анализ состояния проблемы по методам отбора и подбора персонала 24

2.2. Сущность и условия организации эффективного психологического отбора 33

Выводы 44

Заключение 45

Список использованной литературы 47

Основным условием существования, развития и процветания общества и личности является трудовая деятельность. Труд является самым сложным видом человеческой деятельности. В процессе труда человек проявляет практическую, познавательную и коммуникативную деятельность. Под влиянием этих видов деятельности формировался сам человек и развивались его психические свойства. Отмечая социальную сущность человека Б.Г.Ананьев писал, что человек есть продукт труда, познания и общения.

Конкретный вид деятельности, которым может заниматься человек для того, чтобы принести пользу обществу и проявить себя как личность, называется профессией. Существует огромное количество профессий, благодаря которым каждый человек может принимать активное участие в разнообразных сферах жизнедеятельности общества.

Эффективность деятельности организации во многом зависит от эффективности деятельности персонала, их компетентности, навыкам работы. На рынке труда сегодня прослеживается тенденция к повышению спроса на высокоэффективные кадры. Следовательно, со временем будет трудно найти высококлассного специалиста. А значит, все более значимым будет отношение и организация подбора персонала в компании, на предприятии. Выиграют те компании, которые будут тщательно и профессионально подходить к подбору персонала, кто не будет жалеть средств на организацию и четкое соблюдение процедуры и технологии подбора.

Профессиональный отбор - процедура вероятностной оценки профессиональной пригодности человека, изучение возможности овладения им определенной специальностью, достижения требуемого уровня мастерства и эффективного выполнен

1. Забродин Ю. М. Основные направления исследований деятельности человека - оператора в особых и экстремальных условиях / Забродин Ю. М., Зазыкин В. Г. // Психологические проблемы деятельности в особых условиях / Под ред. Б. Ф. Ломова, Ю. М. Забродина. - М., 1985.

2. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1990. С. 69.

3. Корчагина А.С. Управление персоналом. - М.: Изд-во "Экзамен", 2007. - 64с., с. 39.

4. Кулагин Б.В. Основы профессиональной психодиагностики. - Л., 1984. - Гл. 1-3.

5. Ляшенко А.И. Единая технология профориентационной работы с клиентами службы занятости. М., 2000, с. 29.

6. Марищук В. Л., Блинова С. Н. О некоторых проблемах психологического отбора // Проблемы формирования профпригодности специалистов. М., 1985.,

7. Носкова О.Г. Психология труда. Под ред. Е.А.Климова. - М.: Изд-й центр "Академия", 2004. - 384с., с. 190.

8. Психология профессий: учеб. пособие для вузов / Э.Ф. Зеер. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Академический Проект, 2005. - 336с.

9. Психология профессиональной деятельности. 2-изд. / Н.Самоукина. - СПб.: Питер, 2003. - 224с., с. 26.

10. Ростунов А.Т. Формирование профессиональной пригодности. - М., 1984. - 176 с., с. 80

11. Сорокун П.А. Основы психологии. Псков: ПГПУ, 2005 - 312 с., с. 237

12. Управление персоналом. Учебник для вузов. Под ред. Базарова Т.Ю., Еремина Б.Л. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. С. 151-181

Примечаний нет.