|
Обзор журналистских экранных профессий мы начинаем с профессии репортера, как самой массовой, самой многогранной, наиболее органичной для раскрытия способностей молодого журналиста. Профессия репортера (корреспондента) имеет множество разновидностей: репортер может специализироваться как "по горизонтали" - в определенной сфере человеческой деятельности (новости науки или медицины, уголовная хроника, политика, экология и пр.), так и "по вертикали" (все новости одного региона). Есть репортеры-универсалы, чья работа соответствует престижной газетной должности "специальный корреспондент" (в США таких называют "генералист") . Некоторые небогатые телекомпании предпочитают их узким специалистам. Такой репортер должен уметь применять наиболее общие принципы беспристрастного исследования к любому предмету. Генералист, который знает об этом предмете ненамного больше, чем аудитория, может сделать репортаж более простым и доступным, чем эксперт. Кроме того, всегда есть опасения, что репортер-специалист будет пристрастен в невольном отстаивании того, что ему кажется истиной. К тому же генералистов можно использовать гораздо интенсивнее, чем специалиста, не имеющего своей ежедневной рубрики в новостях. Большинство репортеров во всем мире работают в службах оперативной телеинформации, но есть и такие, что заняты тщательными и довольно длительными телерасследованиями. Некоторые связали свою судьбу с определенной рубрикой культурно-просветительного толка, с тележурналом. Можно привести в качестве примера российские программы "До и после полуночи", "Под знаком пи" и другие, где известный ведущий опирается на группу профессионалов-репортеров, которые, собственно, и делают всю внестудийную часть передачи, придавая ей своеобразие каждый своим личным стилем.
Репортерская работа - это проникновение телевидения в реальную жизнь. Без репортерства тележурналистика свелась бы к показу "говорящих голов" в студии. Репортер - беспристрастный и точный посредник между зрителем и реальностью.
Суть профессионального мастерства репортера сводится к трем компонентам:
1) оказаться вместе со съемочной техникой там и тогда, где и когда происходит нечто общеинтересное, общезначимое;
2) вместе с оператором выбрать, зафиксировать, выстроить ряд кадров, который бы дал яркое представление о происходящем, и, наконец,
3) сопроводить кадры лаконичным рассказом, вскрывающим суть видимых событий.
Выполнение задачи зависит и от самого репортера, и от сложившейся в данной телеорганизации системы работы. Система основана, как правило, на тщательном планировании событий, о которых что-либо можно узнать заранее (тогда репортерская группа прибывает на место заблаговременно), и оперативном реагировании на внезапно возникающие обстоятельства. Так или иначе, события можно планировать: метеосводка, к примеру, подскажет, в каком направлении движется ураган или где ожидать лесных пожаров; спецсвязь, установленная в репортерской машине или вертолете и настроенная на волну милиции, скорой помощи и пожарных, позволит не пропустить городские происшествия и т.д.
Целью данной работы является анализ репортажа как метода работы журналиста ТВ.
Задачами работы выступают следующие:
1. Исследовать работу репортера как важная составляющая творческого процесса на телевидении;
2. Проанализировать работу телерепортеров;
3. Дать анализ репортажу как жанра и метода работы журналиста ТВ.
Данная курсовая работа состоит из введения, основной части, заключения и списка использованной литературы.
|
|
1. Аграновский В. Вторая древнейшая. Беседы о журналистике. - М., 2006. - 325 с.
2. Аграновский В. Кто ищет… - М., 2008. - 208 с.
3. Аграновский В. Ради единого слова. - М., 2008. - 278 с.
4. Бекасов Д. Г. Корреспонденция, статья - жанры публицистики. - М., 2002. - 294 с.
5. Ворошилов В.В. Типология журналистики. - СПб., 2008. - 315 с.
6. Ворошилов В.В. Журналистика. - СПб., 2006. - 540 с.
7. Воскобойников Я.С., Юрьев В.К. Журналист и информация. - М., 2007. - 312 с.
8. Гуревич С.М. Газета: вчера, сегодня, завтра. Учебное пособие. - М., 2004. - 288 с.
9. Журналист и информация: Учебное пособие / Под ред. С.Г. Корконосенко. - СПб., 2004. - 234 с.
10. Засорина Т., Федосова Н. Профессия журналист. - Ростов н/Дону, 2006. - 286 с.
11. Ким М.Н. Технология создания журналистского произведения. - СПб., 2005. - 360 с.
12. Корконосенко С.Г. Основы журналистики. - М., 2005. - 390 с.
13. Корконосенко С.Г. Основы журналистики: Учебник. - М., 2007. - 318 с.
14. Лазутина, Г.В. Основы творческой деятельности журналиста. - М., 2005. - 294 с.
15. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики. - М., 2007. - 351 с.
16. Рэндалл, Д. Универсальный журналист. - СПб., 2008. - 209 с.
17. Скобелина А.В. Журналистская позиция в политическом процессе (на материале печатных СМИ Красноярского и Алтайского краев): дис. канд. полит. наук. - Екатеринбург, 2005. - 145 с.
18. Телевизионная журналистика / Под ред. А.Я.Юровского. - М., 1994. - 320 с.
19. Тертычный А.А. Аналитическая журналистика: познавательно-психологический подход. - М., 1998. - 230с.
20. Тертычный А.А. Жанры периодической печати. - М.: 2002. - 307 с.
21. Тертычный А. А. Аналитический инструментарий журналиста // Деловая пресса России: настоящее и будущее. - М., 2007. - 234 с.
22. Тертычный А.А. Исповедь // Журналист. 2005. - № 2. - с. 36-40.
23. Типология периодической печати: Учебное пособие / Под ред. М.В.Шкондина. - М., 2007. - 236 с.
24. Социология СМИ: Учебное пособие / Под ред. И.Д.Фомичева. - М., 2007 - 355 с.
25. www.ogoniok.com
26. www.кommersant.ru
|
На уровень вверх
Купить