книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Аттестация управленческого персонала Социально-психологическая компонента аттестации как средство по-вышения эффективности деятельности персонала ( Дипломная работа, 63 стр. )
Аттракция (психология) ( Контрольная работа, 26 стр. )
Аудирование ( Курсовая работа, 33 стр. )
АУДИТ ОПЕРАЦИЙ ПО РАСЧЕТНОМУ СЧЕТУ И ПРЧИМ СЧЕТАМ БАНКА НА ПРИМЕРЕ ЗАО "КАМФОРА" еу352342 ( Курсовая работа, 37 стр. )
Афекти, настрої, емоційний стрес. Засоби подолання стресу (Украина) ( Контрольная работа, 20 стр. )
Аффект в системе эмоциональных состояний человека ( Курсовая работа, 32 стр. )
Аффект как психологическое состояние ( Курсовая работа, 27 стр. )
Аффективные и личностные характеристики врачей в состоянии профессионального стресса 733 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Аффективные состояния к2431311 ( Контрольная работа, 21 стр. )
Аффекты и стресс ( Курсовая работа, 25 стр. )
Базовые теории и методы психотерапии(психодрамма). ( Реферат, 22 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Бар'єри спілкування (Украина) ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры взаимодействия 4 ( Реферат, 15 стр. )
Барьеры как факторы, мешающие общению 66777 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Барьеры коммуникации ( Курсовая работа, 42 стр. )
Барьеры эффективного общения ( Контрольная работа, 13 стр. )
Беседы с представителями оппозиции (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Бессмысленные "сновидения". Сновидения и современность ( Реферат, 23 стр. )
БЕССМЫСЛЕННЫЕ СНОВИДЕНИЯ. СНОВИДЕНИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ ( Курсовая работа, 48 стр. )
Бессознательное во фрейдизме и неофрейдизме ( Реферат, 17 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Бессознательные процессы как основные факторы невербального поведения человека ( Курсовая работа, 29 стр. )
Библиография 556575 ( Контрольная работа, 3 стр. )
БИБЛИОТЕРАПИЯ КАК МЕТОД СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ 67575 ( Дипломная работа, 78 стр. )

Введение 2

Раздел 1. Направления деятельности и функции психолога в подразделении МЧС России 5

1.1. Анализ основных направлений деятельности психолога в отделе социально-психологического и ресурсного обеспечения деятельности подразделения МЧС России 5

1.2. Описание основных направлений деятельности и функций психолога в подразделении МЧС России 6

Раздел 2. Психодиагностическая деятельность психолога в подразделении МЧС России 13

Раздел 3. Профконсультативная деятельность психолога в подразделении МЧС России 23

Раздел 4. Тематический тренинг в подразделении МЧС России 26

Заключение 36

Список литературы 38

Приложения 40

Введение

Производственная практика проходила на базе подразделения МЧС.

Были сформированы цели практики в виде

1. Развития деятельных способностей, профессиональных умений и навыков в области психологии управления;

2. Формирования соответствующих компетентных предметных и теоретико-практических действий как инструментов осуществления деятельности психолога в области МЧС.

3. Закрепления и углубления знаний в области психологии управления; применение этих знаний в практической деятельности психолога в сфере работы в организации.

4. Знакомство с практическим опытом деятельности в сфере организационной психологии.

5. Тренировки практических умений консультирующего психолога.

6. Развития профессиональной мотивации будущих специалистов.

" Развития у студентов специальных профессионально-значимых умений и навыков.

Перед производственной практики сформирован ряд задач.

1. Проанализировать основные направления деятельности психолога в подразделении МЧС

2. Ознакомиться с основными направлениями деятельности психолога в подразделении МЧС).

3. Организовать диагностическое обследование кандидатов при приеме на работу подрезделение МЧС или сотрудников организации.

4. Провести профконсультации по запросу представителей организации для участников психодиагностического обследования.

5. Составить специальную тренинговую программу для сотрудников организации, принявших участие в психодиагностическом обследовании в качестве испытуемых и в профконсультациях в качестве клиентов.

6. Реализовать тренинговую программу.

7. Оценить эффективность диагностической, профконсультативной работы и реализации тренинговой программы студентом-практикантом, работавшим в качестве помощника психолога .

1. Вачков И.В. Основы технологии группового тренинга. Психотехники: Учебное пособие. - М., 2001. - 224 с.

2. Зильберман М. Консалтинг: методы и технологии./ Перевод с англ. - СПб., 2007. - 432 с.

3. Инструкции о формировании резерва руководящих кадров органов внутренних дел Российской Федерации и работе с ним / Приказ МВД России от 02.04.1996 г. № 191.

4. Кабаченко Т.С. Психология управления: Учебное пособие. - М.: Педагогическое общество России, 2001. - 384с.

5. Конфликтология. Под ред.А.С.Кармина., Спб., 1999. - 448 с.

6. Концепция кадровой политики Министерства Российской Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий / Приказ МЧС России от 19.05.2004 г. № 225.

7. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования: Пер. с лит. - М., 1999. - 240 с.

8. Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. - Спб., 2001. - 320 с.

9. Методические рекомендации по формированию резерва кадров для выдвижения на руководящие должности в системе МЧС России / Письмо Департамента кадровой политики МЧС России от 28.06.2005 г. № 2-06-1207

10. О совершенствовании государственного управления в области пожарной безопасности / Указ Президента Российской Федерации от 09.11.2001 г. № 1309 // Российская газета. - 2001. - 14 нояб.

11. Перспективы социальной психологии / Пер. с анг. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. - 688с.

12. Платов В.Я. Современные управленческие технологии. - М. - 2006. - 384 c.

13. Плаус С. Психология оценки и принятия решений / перевод с англ. - М.: Информационно-издательский дом "Филинъ", 1998. - 368с.

14. Положение о порядке организации психологического обеспечения сотрудников органов внутренних дел Российской Федерации: Приказ МВД России от 26.06.2000 г. № 690.

15. Положение о психологической службе МЧС России / Приказ МЧС России от 25.04.2003 г. № 218.

16. Пряжников Н.С. Методы профессионального и личностного самоопределения: Учебно-методическое пособие. - М., 2002. - 400 с.

17. Психология менеджмента: Учебник для вузов / Под ред. Г.С. Никифорова. - 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2004. - 639с.

18. Райгородский Д.Я.Практической психодиагностика.М.,206 И.

19. Рудестам К. Групповая психотерапия. - СПб., 1998. - 384 с.

20. Руководство по психодиагностическому обеспечению в МЧС России / Письмо МЧС России от 16.04.2006 г. №1-4-101-1.

21. Словарь практического психолога. / Сост. С.Ю.Головин, - Минск, 2003. - 800 с.

22. Сушков И.Р., Романова И.Р. Программа психологической диагностики личности руководителей производственных коллективов // Социально-психологические методы практической работы в коллективе: диагностика и воздействие. - М., 1990. - С. 73 - 85.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»