Введение 3

Глава 1. Теоретический обзор некоторых факторов, влияющих на наркоманию среди подростков 6

1.1. Социальные и социально-психологические факторы, влияющие на наркоманию среди подростков 6

1.2. Индивидуально-психологические особенности подростков, склонных к наркомании 9

1.3. Этапы развития психологической зависимости у индивида 13

1.4. Современный уровень наркотизации в подростковой среде 27

Глава 2. Методы и формы социальной работы с подростками - наркоманами 32

2.1. Политика в области профилактики аддиктивного поведения 32

2.2. Основные направления деятельности и специфика работы социального педагога по профилактике наркомании среди несовершеннолетних 36

2.3. Работа с семьей как форма профилактики наркомании 48

2.4. Педагогическая профилактика наркозависимости 50

Заключение 52

Список литературы 55

Актуальность настоящей работы обусловлена следующим.

Наркомания, особенно среди подростков, в последнее время стала настоящим социальным бедствием. Результаты социологических исследований показывают следующее. Доля потребляющих наркотик, или пробовавших его хотя бы один раз среди молодежи в возрасте 12-22 года составила 44,8%. Если в 1991 г. молодые люди начинали пробовать наркотик в 17-18 лет, то в 2001 г. - в возрасте 11,3 года. Почти 8% потребляют наркотик ежедневно или через день, т.е. являются злоупотребляющими или зависимыми. По данным того же опроса еще 14,3% подростков составляют группу риска поскольку употребляют наркотики не чаще одного раза в неделю, но не реже 1 раза в две недели. Доля наркозависимых в составе учащихся школ составляет 3,1%, учащихся ПТУ - 4,8%, студентов техникумов - 7,2%, вузов - 4,8%. Доля группы риска среди школьников составляет 8,3%, в ПТУ - 25,6%, среди студентов техникумов - 14,3%, вузов - 20,5% .

Выявление критериев и показателей социально-психологического прогноза склонности подростков к употреблению наркотиков позволяет оценить его в различных плоскостях.

Склонность - эта избирательная направленность индивида на определенную деятельность, побуждающая, ею заниматься. Ее основой является глубокая устойчивая потребность индивида в той или иной деятельности.

Критерий рассматривается как признак, на основании которого проводится оценка, определение или классификация чего-либо. Он выражает сущностные изменения, определяет предел, полноту проявления в конкретном выражении.

Показатель может выступать как оценка состояния, развития, хода, изменения процесса или явления.

В научной литературе существует множество объяснений причин маний различного характера, в том числе и наркомании, которые достаточно подробно описаны и систематизированы . Обобщая и анализируя ни данные можно свести их к следующему: способность наркотика в некоторой степени уводить от реальных проблем, эмоциональная неудовлетворенность сложившейся жизнью, нарушения связи между поколениями, протест молодежи против существующих норм, любопытство, подражание, неблагополучные семейные обстоятельства, дисгармония личности, групповое влияние, психопатические черты личности, невозможность осуществить мечты и планы, относительная доступность наркотика.

Предполагая, что желание употреблять наркотик, как правило, не возникает внезапно, можно сказать, что совокупность взглядов, индивидуальных черт, привычек и традиций, формируется постепенно на протяжении определенного периода времени, под воздействием соответствующих "положительных" или "отрицательных" мнений и процессов. Следовательно, в отношении конкретного человека явления и процессы могут выступать, а могут и не являться причинами неблагоприятного формирования личности.

В связи с изложенным, раскрыть тему подростковой наркомании в исследовательской парадигме социальной работы можно двумя основными способами. Первый из них очевиден - это анализ нормативно-правовой и методической базы по проблеме подростковой наркомании, а также успешного и не вполне успешного опыта наших коллег, работающих с молодыми наркоманами. Указанный путь имеет все возможности быть продуктивным, однако он, в некотором плане вторичен.

Вместе с тем возможен и другой подход к исследованию, реализованный в настоящей работе. Абстрагируясь от достигнутого, мы будем опираться на данные психологических и психиатрических исследований, которые помогут нам лучше разобраться в причинах возникновения подростковой наркомании.

Таким образом, целью настоящей работы является анализ специфики подростковой наркомании, а также причин ее возникновения. Объектом исследования являются подростки с наркотической зависимостью, предметом исследования - причины возникновения наркотической зависимости и специфика подростковой наркомании.

В ходе исследования решены следующие задачи:

1. Проведен анализ социально-психологических факторов, способствующих развитию наркомании у подростков.

2. Рассмотрена общая динамика формирования психологической зависимости.

3. Рассмотрены методы и формы профилактики подростковой наркомании

4.Рассмотрены методы работы с семьей в целях профилактики, а также педагогическая профилактика наркомании.

Поставленная цель и сформулированные задачи обусловили структуру и содержание данного исследования. Поэтому представленная курсовая работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.

1. Федеральный закон от 8 января 1998 г. N 3-ФЗ "О наркотических средствах и психотропных веществах" (с изменениями от 25 июля 2002 г., 10 января, 30 июня 2003 г., 1 декабря 2004 г., 9 мая 2005 г., 16, 25 октября 2006 г., 19, 24 июля 2007 г., 22 июля, 25 ноября, 25 декабря 2008 г., 17, 18 июля 2009 г.)

2. Международная классификация болезней МКБ-10. Класс: Психические расстройства и расстройства поведения. Блок: Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с употреблением психоактивных веществ

3. Абрамова Г.С. Возрастная психология - Екатеринбург, 2008.

4. Арефьев А.Л. Девиантные явления в среде учащейся молодежи // Народное образование. - 2008. - №7. - С.193-200.

5. Ваисов С.Б. Наркотическая и алкогольная зависимость. Практическое руководство по реабилитации детей и подростков. - СПб., 2008;

6. Вермсер Л. Компульсивность и конфликт: различие между описанием и объяснением при лечении аддиктивного поведения // Психология и лечение зависимого поведения, под ред. С. Даулинга - М.: "Класс", 2000

7. Карвасарский Б.Д. Психотерапия - М.: Медицина, 2009

8. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: социально-психологические и психиатрические аспекты - Мн.: Беларусь, 2008

9. Кулаков С.А. Диагностика и психотерапия аддиктивного поведения у подростков - СПб.: Питер, 1998

10. Лисова Е. В.Подростковая наркомания как форма девиантного поведения: на материалах Московской области.М,201

11. Лисова, Е.В. Деформация психики подростков, употребляющих наркотики /Материалы научно-практической конференции. Сборник научных трудов. "Развитие личностных психологических технологий в условиях современного социального евроазиатского пространства". - М., 2008. - С.12-20. (0,5 п.л.).

12. Лисова, Е.В. Подростковая наркомания как социальная проблема и объект научного анализа // Материалы научно-практической конференции. Сборник научных трудов. "Развитие личностных психологических технологий в условиях современного социального евроазиатского пространства". - М., 2008. - С.18-26. (0,5 п.л.)

13. Лисова, Е.В. Профилактика подростковой наркомании как нравственная проблема //Материалы III международной научно-практической конференции, 22-26 апреля 2008 г. "Социокультурные проблемы современного человека". Ч.II. - Новосибирск, 2008. - С.262-266. (0,2 п.л.).

14. Лисова, Е.В. Подростковая наркомания как негативный фактор социализации подростков (на примере Московской области) // Альманах современной науки и образования. - Тамбов: Грамота, 2009. - № 12 (31): в 2-х ч. Ч. 2. - С.97-100. (0,6 п.л.)

15. Лукачер Г.Я., Махова Т.А. Неврологические проявления алкоголизма - М.: Медицина, 1989

16. Маслоу А.Г. Мотивация и личность - СПб.: Евразия, 1999

17. Орлов Ю.М. Зависимости // http://www.ecad.ru

18. Орлов Ю.М. Самопознание и самовоспитание характера - М.: Просвещение, 1987

19. Отвагина Т.В. Стоп! Наркотик / Т.В. Отвагина. - Изд. 2-е. - Ростов н/Д, 2008.

20. Поливанова К.Н. Психология возрастных кризисов: Учебное пособие - М., 2000

21. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / под ред. С.В.Березина и др - М.: изд-во института психотерапии, 2001

22. Пути и методы предупреждения подростковых и юношеских алкоголизма и наркомании - Самара: СамГУ, 1999.

23. Свядощ А.М. Психотерапия - СПб.: Питер, 2010

24. Социально-деструктивная роль молодежной наркомании в современном российском обществе: Дис. ... канд. социол. наук. - Краснодар, 2008.

25. Социологический анализ девиантного интернет-поведения: криминология, наркотизация, алкоголизация. / Под ред. М.Е. Поздняковой. - М., 2009.

26. Трифонов Е. В. Психофизиология профессиональной деятельности. Словарь. - СПб, 1996

27. Унифицированный ведомственный словарь терминов, используемых при оценке масштабов распространения и незаконного потребления наркотиков- М.:ФСКН, 2006

28. Философский энциклопедический словарь - М, 2009

29. Фрейджер Р, Фейдимен Дж. Личность - теории, эксперименты, упражнения - СПб.: прайм-ЕВРОЗНАК, 2000

30. Шереги Ф.Э., Арефьев А.Л. Оценка наркоситуации в среде детей, подростков и молодежи. Доклад. М.: Изд-во "Оптим Груп", 2008.

31. материалы сайта www.ecad.ru

32. материалы сайта www.narcot.ru

Примечаний нет.