Юношеский возраст (15-18 лет) - это пора первой любви, возникно-вения интимно-эмоциональных отношений между юношами и девушка-ми. Во взаимотношениях юноши и девушки формируются личностные качества верности, привязанности, личной ответственности за судьбу близкого человека. (Немов Р.С., 1995)

Юношеский возраст (15-18 лет) - это пора первой любви, возникно-вения интимно-эмоциональных отношений между юношами и девушка-ми. Во взаимотношениях юноши и девушки формируются личностные качества верности, привязанности, личной ответственности за судьбу близкого человека. (Немов Р.С., 1995)

Как отмечает И.С.Кон (1979, 1989), открытие своего внутреннего мира - очень радостное, важное и волнующее событие, но оно вызывает также очень много тревожных, драматических переживаний. Вместе с сознанием своей уникальности, неповторимости, непохожести на других ввозникает чувство одиночества. Юношеское "Я" еще неопределенно, расплывчато, диффузно, оно нередко переживается как смутное беспо-койство или ощущение внутренней пустоты, которую чем-то необходимо заполнить. Отсюда растет потребность в общении и одновременно по-вышается избирательность общения.

Для ранней юности харакерна идеализация друзей и самой дружбы. Дружба занимает исключительное, привилегированное положение в ря-ду юношеских привязанностей. На вопрос "Часто ли встречается на-стоящая дружба среди ваших сверстников?" - от 45 до 72 процентов старшеклассников ответили "Редко". Это говорит прежде всего о повы-шении уровня требований к дружбе и об усложнении ее критериев.

Налицо в этом возрасте выраженная полоролевая дифференциация, т.е. развитость форм мужского и женского поведения у юношей и деву-шек. Наряду с этим иногда наблюдается своеобразная инфантильно-ролевая ригидность (негибкость поведения) в ситуации общения с раз-ными людьми и по различным поводам. (Немов Р.С., 1995).

У девочек сначала появляется потребность в психологической бли-зости с юношей и только потом - эротические чувства. У юношей пери-од полового созревания сопровождается повышенной половой возбуди-мостью и ростом эротических интересов и фантазий.

Эти особенности нередко становятся причиной непонимания, раз-рыва отношений между юношей и девушкой.

Ситуация, которую я рассматриваю в этой работе, интересует меня с точки зрения изучения разности взглядов на дружбу и любовь юноши и девушки. Мне также хотелось бы глубже изучить особенности поведе-ния юноши в данной ситуации, его чувства, а также попытаться разре-шить сложившийся конфликт.

ИСТОРИЯ НЕСОСТОЯВШЕЙСЯ ДРУЖБЫ

МЕЖДУ ДЕВУШКОЙ И ЮНОШЕЙ

История, о которой идет речь, является типичной для большинства юношей и девушек. Мы видим, как два молодых человека пытаются по-строить взаимоотношения, каждый шаг сопровождается размышления-ми, анализом своего поведения, поисков в нем слабых ст

работа не полностью