1. Блинова Л.Н. Диагностика и коррекция в образовании детей с задержкой психического развития. Учебное пособие. -Биробиджан, 1996.
2. Богатеева З. Подготовка руки ребенка к письму на занятиях рисованием. //Дошкольное воспитание, № 8, 1987.
3. Вайзман Н.П. Психомоторика умственно отсталых детей. -М., 1997.
4. Гаврилушкина О.П., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. -М.: Просвещение, 1985.
5. Гаркуша Ю.Ф. Занятия по аппликации и конструированию в системе коррекционно-воспитательной работы с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи. //Дефектология, № 3, 1990.
6. Гнездилов М.Ф. Методика русского языка во вспомогательной школе. -М, 1965.
7. Головина Т.Н. О графических навыках у детей-олигофренов. -М.: Просвещение, 1967.
8. Головина Т.Н. Изобразительная деятельность учащихся вспомогательной школы. -М. , 1974.
9. Грошенков И.А. О степени готовности учащихся вспомогательной школы к изобразительной деятельности. //Дефектология, № 6, 1970.
10. Грошенков И.А. Дидактические пути повышения эффективности коррекционно-воспитательной работы на уроках изобразительного искусства во вспомогательной школе. //Дефектология, № 4, 1985.
11. Грошенков И.А. Коррекционно-равзивающее значение уроков изобразительного искусства во вспомогательной школе. /Межвузовский сборник научных трудов. -М., 1986.
12. Дудьев В.П. средства развития тонкой моторики рук у детей с нарушением речи. //Дефектология, № 4, 1999
13. Кольцова М.М. Ребенок учится говорить. -М. , 1979.
14. Корнев А. Н. Экспериментально - психологический анализ недостатков изобразительной деятельности у детей, страдающих дизлексией, и детей с задержкой психического развития. //Дефектология, № 4, 1983.
15. Маллер А.Р. Ребенок с ограниченными возможностями. М.: "Педагогика-Пресс", 1996
16. Мальцева Е. В. Организация подготовительных занятий по коррекции дефектов речи у детей с задержкой психического развития. //Дефектология, № 2, 1993
|