книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ГЕГЕЛЬ И МАРКС. КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФИЛОСОФИИ ( Курсовая работа, 27 стр. )
Гегель о природе эстетического и исторических судьбах искусства ( Контрольная работа, 14 стр. )
Гегель о философии права ( Реферат, 19 стр. )
Гегель о философии права ( Контрольная работа, 19 стр. )
Гедонистическая философия Эпикура к234242 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Гендерная идентичность и технологии ее формирования ( Реферат, 26 стр. )
Гендерные проблемы современной философии* ( Курсовая работа, 32 стр. )
Гендерные проблемы современной философии ( Курсовая работа, 32 стр. )
Генезис историко-философских воззрений на общество. Проблема периодизации истории: формационный и цивилизационный подходы ( Контрольная работа, 23 стр. )
Генезис критической теории общества ене5 ( Курсовая работа, 45 стр. )
Генезис науки ( Контрольная работа, 11 стр. )
Генезис понимания сущности сознания ( Курсовая работа, 31 стр. )
Генезис представлений о сущности бытия (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. )
Геоцентрическая теория Аристотеля ( Реферат, 14 стр. )
Германский и итальянский нацизм 6353а ( Контрольная работа, 14 стр. )
Гипотеза как форма развития биологического знания ( Курсовая работа, 30 стр. )
ГИПОТЕЗА ПРОИСХОЖДЕНИЯ ВСЕЛЕННОЙ ( Контрольная работа, 13 стр. )
Гипотеза химической и биологической эволюции возникновения жизни на Земле ( Контрольная работа, 16 стр. )
Гипотезы о происхождении человека ( Контрольная работа, 25 стр. )
Гипотетико-дедуктивная модель научной теории еп663 ( Контрольная работа, 28 стр. )
Главные задачи государства. Модель совершенного государства, ее позитивные и утопические моменты е23411 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Главные задачи государства. Модель совершенного государства, ее позитивные и утопические моменты 07пйввв ( Контрольная работа, 25 стр. )
Главные идеи Марка Аврелия ( Реферат, 23 стр. )
Глобализация и культура ( Реферат, 17 стр. )
Глобализация как путь преодоления кризиса цивилизации ( Реферат, 15 стр. )

Введение 3

1. Космологическое учение Аристотеля 8

2. Доказательство шаровидности земли 9

3. Геоцентрическая теория Аристотеля 10

Заключение 12

Список использованной литературы 14

Аристотель – величайший древнегреческий философ. Лучший из непосредственных учеников Платона. В отличии от Платона, который был коренным афинянином, Аристотель – пришел в Афины с Севера.

Он родился в 384 году до н. э. В городе Стагире – во Франции, неподалеку от Македонии, в частности от македонской столицы Пеллы. Как чужеземец, он никогда не был гражданином Афин, но всего лишь «мэтеком». Отец Аристотеля Ниномах был по профессии врач и, наверное видный, так как он числился медиком македонского царя Аминты. Таким образом, Аристотель жил в семье, где он мог с юношеских лет приобрести интерес к изучению физической природы человека, а также завязать некоторые связи в македонских придворных кругах.

В 367 г. до н. э. семнадцатилетний Аристотель уехал в Афины для довершения образования и стал слушателем «Академии» - школы Платона, где он пробыл в течении двадцати лет, вплоть до смерти Платона в 347 г. до н. э. В кругу учеников и друзей Платона Аристотель резко выделялся громадной начитанностью и выдающимися умственными дарованиями. Платон в силу опыта и возраста сумел разглядеть гениального юношу и высоко его оценить. Сравнивая Аристотеля, которого он называл «умом», с другим своим учеником – Ксенократом, Платон говорил, что если Ксенократ нуждается в шпорах, то Аристотель – в узде.

Со своей стороны Аристотель высоко ценил Платона. В написанном Аристотелем на смерть Платона стихотворении говорилось, что дурной человек не должен сметь даже хвалить Платона. Однако Аристотель уже в школе Платона увидел уязвимые места платоновского идеализма. Позднее Аристотель скажет: «Платон мне друг, но истина дороже». Платонизм будет подвергнут проницательной, нелицеприятной критике. Но первое время, как это видно из ранних сочинений Аристотеля, он полностью разделяет взгляды Платона.

В 347г. до н. э. главой платоновской Академии стал Спевсипп, а ученики Платона – Аристотель и Ксенократ – вышли из Академии и покинули Афины, переселившись в малоазийскую Грецию. Сперва они живут в Ассосе (Асса), а затем в городе Митилена на соседнем с Ассосом острове Лесбосе. Выбор Аристотеля не был случайным. В Ассосе проживали два ученика Платона – Эраст и Кориск, в Митилену Аристотеля пригласил уроженец Лесбоса Теофрагт – друг и сотрудник великого мыслителя. В Ассосе Аристотель нашел себе жену в лице некой Пифиады – приемной дочери правителя Атарнеи и основателя Ассоса, бывшего слушателя в Платоновской Академии философа Гермия.

Через три года, связанный с Македонией Гермий был предан и казнен персами после жесточайших пыток. Перед смертью он просил передать своим друзьям-философам, что он не совершил ничего недостойного философии, которую он высоко ценил. Признанный героем и мучеником Эллады, Гермий был удостоен памятника в ее религиозном центре – в Дельфах. Надпись к памятнику сделал Аристотель.

В 343 или 342 г. до н. э. Аристотель принял приглашение македонского двора стать воспитателем тринадцатилетнего Александра – сына Филиппа II, и переехал в столицу Македонии Пеллу. Возможно, что это приглашение было сделано, еще когда Аристотель находился в Митилене. Аристотель не пытался сделать из Александра философа, как это сделал бы, по-видимому, Платон, одержимый мыслью, что люди не будут счастливы, пока ими не начнут управлять философы.

Трудно, конечно, сказать, насколько философу удалось облагородить характер македонца – человека, стоявшего, по представлению классического греха, на границе между Эллином и варваром. Отношения учителя и ученика никогда не были теплыми. Не сохранилось почти никаких сведений ни о характере обучения, ни о тенденциях воспитания, на которых остановился выбор Аристотеля; во всяком случае, влияние на Александра этого обучения и воспитания было немилым.

Можно полагать, что в это время Аристотелю удалось убедить царя Филиппа восстановить Стагир – родной город философа, разрушенный македонцами во время войны. Воспитание Александра Аристотелем продолжалось около четырех лет. Впоследствии великий полководец Александр Македонский скажет: «Я чту Аристотеля наравне со своим отцом, так как если отцу я обязан жизнью, то Аристотелю тем, что дает ей цену».

В 335 г. до н. э. умер Филипп II и царем Македонии стал Александр. Аристотель возвращается на родину – в Стагиру, где он провел около трех лет. С началом большого персидского похода для Аристотеля уже не оставалось поводов далее пребывать в Македонии, и он возвращается, после двадцатилетнего отсутствия, на пятидесятом году жизни в Афины.

Есть основания полагать, что к этому времени Аристотелем была уже проделана огромная работа, научного характера, работа – собраны естественнонаучные материалы, исторические источники, однако главные из его научных работ были закончены лишь в последние годы его жизни.

Во всяком случае, Аристотель являлся в Афины как человек известный и уважаемый, связанный дружескими отношениями с могущественным Македонским двором, в прошлом – воспитатель молодого македонского царя. При таких обстоятельствах Аристотель решил открыть в Афинах собственную школу. Местом для нее был избран в одном из предместий города гимназий, примыкавший к храму Аполлона Ликейского. По прозвищу этого храма – Ликейский – школа Аристотеля получила название Ликея, подобно тому как школа Платона – название Академии. Чтение лекций Аристотель проводил в аллеях сада, гимнасий, прогуливаясь взад и вперед, - откуда впоследствии учеников его стали называть «перипатетиками» («прогуливающимися»).

По сообщению Геллия, обучение в Ликее имело двоякую форму: «эксотерическую», или преподавание риторики, доступное для всех, и «акроатическую», или «эсотерическую», доступное для одних лишь подготовленных. В программу «эсотерического обучения» входила метафизика, физика и диалектика. Имеются сведения, что Ликей располагал значительной библиотекой. Аристотель преподавал в Ликее двенадцать лет.

После смерти в 323г. до н. э. Александра, положение в Афинах Аристотеля стало крайне опасным, так как поднимается сильное движение антимакедонского характера. В глазах деятелей этого движения Аристотель казался сильно скомпрометированным своими прежними связями с македонским двором. Последовавшие в Афинах события – преследование людей и деятелей промакедонской ориентации – привели к тому, что и против Аристотеля был возбужден процесс. Как это было с Александром и Сократом, мотивировка обвинения была не непосредственно политическая, а религиозная. Аристотель был обвинен в богохульстве. В частности ему припомнили посвящения Аристотелем своему тестю и другу-философу, правителю Ассоса Гермию. Это посчитали как попыткой обожествления последнего. Не дожидаясь суда, Аристотель покинул Афины. Он поселился в Халкиде на острове Эвбея, близ восточных берегов Аттики. В 322 г. до н. э. там же умер.

Он оставил завещание, в котором проявил заботу не только о родных, но даже о рабах. Руководство Ликеем, а также распоряжение библиотекой он завещал Теофрасту.

Наследие Аристотеля столь велико и разносторонне, что, казалось бы, нет той области, где бы он не проявил себя как глубокий аналитик и энциклопедист. Хотя из огромного числа сочинений до нас дошло далеко не все.

Сохранившиеся произведения зрелого Аристотеля можно разбить на 8 групп:

• Логические;

• Общефилософские;

• Физические;

• Биологические;

• Психологические;

• Этические;

• Политико-экономические;

• Искусствоведческие произведения.

Вот названия некоторых из трактатов: «Физика», «Метафизика», «Политика», «Большая этика», «Аналитика» и др.

1.Концепция современного естествознания. – Ростов-на-Дону, 1997.

2.Аристотель. Сочинения в 4-х тт. Том 3. - М. 1981.

3.Асмус В.Ф. История античной философии. - М., 1965.

4.Лосев А.Ф., Тахо – Годи А.А. Платон. Аристотель. - М. 1993.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»