|
Проблема различия теоретического и эмпирического уровней научного познания коренится в разнице способов идеального воспроизведения объективной реальности, подходов к построению системного знания. Отсюда вытекают и другие, уже производные отличия этих двух уровней.
Из истории философской мысли известно, что философское сознание обратилось к проблеме категорий культуры относительно недавно; это объясняется тем обстоятельством, что само понятие культуры становится объектом философской рефлексии лишь в Новое время.
Поэтому, рассматривая "культуру" с одной стороны как понятие философской рефлексии, а с другой - как объект философского анализа, мы тем самым встаем на позицию Шеллинга и Гегеля, то есть субъектно-объектного тождества.
Для современного человека вызывает большой интерес проблема взаимосвязи естествознания и культуры.
Цель данной работы - определить особенности места естествознания в системе культуры.
Задачи работы:
- определить сущность естествознания как феномена культуры;
- исследовать взаимосвязь естествознания и гуманитарной культуры;
- определить особенности парадигм единой культуры.
Методы исследования:
- анализ учебной и справочной литературы;
- синтез полученной информации;
- создание выводов по выявленной проблеме.
|
На уровень вверх
Купить