Введение 3

1. Базальная система эмоциональной регуляции 5

1.1. Афферентное звено 6

1.2. Эфферентное звено 7

1.3. Уровни базальной системы эмоциональной регуляции 8

2.Психопатия как эмоциональное нарушение 18

2.1. Понятие психопатии 18

2.2. Клинические проявления психопатии 21

2.3. Типы психопатии 22

2.4. Критерии психопатии 24

3. Акцентированная личность 27

3.1. Понятие акцентированной личности 27

3.2 Критерии акцентированных личностей 28

Заключение 31

Список литературы 32

Разграничение патологических и нормальных с клинической точки зрения, но негативных в социальном плане явлений представляет собой актуальную проблему в психиатрии. Для её успешного решения необходимо детальное изучение личности обследуемого, особенностей имеющихся у него дисгармонии развития, анализ прочих психических отклонений, вегетативных расстройств.

Важность такой диагностики и определение роли психических аномалий в генезе антиобщественного поведения определяется в первую очередь требованиями практической работы: неправильное заключение о связи психических расстройств с отклонениями в поведении может быть причиной ошибочной врачебной тактики - попыток лечебной, в том числе медикаментозной, коррекции отклоняющегося поведения, которое не обусловлено психической патологией.

Связь между пограничными состояниями и антиобщественным поведением заключается не только в том, что психические аномалии могут содействовать совершению правонарушений, а совершение правонарушений - содействовать выявлению аномалий. Наличие психических аномалий при определённых условиях облегчает социально-психологическую (непатологическую) деформацию личности, которая в последующем служит главной причиной противоправных действий. Роль психических аномалий при этом является временной и опосредованной; по завершении процесса деморализации личности они могут уже не оказывать существенного влияния на антиобщественную деятельность индивида. Возникновение психических аномалий может быть обусловлена антиобщественным образом жизни (вследствие отсутствия дисциплинирующих влияний, беспорядочного режима, систематической алкоголизации, повышенного травматизма и пр.).

Все эти обстоятельства значительно усложняют проблему разграничения нормы и патологии при пограничных состояния

Представление себя другим в повседневной жизни. - М.: Инфра- М, 2000. - 345 с.

4) Еникеев М.И. Общая и социальная психология: Учеб.- М.: Норма- Инфра-М, 2000. - 624 с.

5) Зелинченко М.И.Психология Духовности. - М.: Издательство Тренсперсонального Института, 2001

6) История психологии. 20 век/ Под ред. П.Я. Гальперина, а, К. Ждан. - 5 изд. - М.: Академический проспект, 2003. - 832 с.

7) Кабалевский С.И. Воспитание ума и сердца. - М.: Просвещение, 1991

8) Майерс Д. Социальная психология/ Пер с англ. Спб. : Питер, 1999.- 688 с. : ил.

9) Немов Р.С. Общие основы психологии. - М.: Инфра_-М, 1994

10) Практическая психология в тестах, или как научиться понимать себя и других. - М.: АСТ - ПРЕСС, 2001. - 376 с. - ил.

11) Психология характера: Хрестоматия \\ Сост. К.В. Сельченок . - Минск: Харвест, 1999

12) Психологический словарь - справочник. - Мн.: Харвест, М.: АСТ, 2001

13) Рогов Е.Н. Психология человека. - М.: Дело , 1999

14) Симонов В.П., Ершов П.М. Психология развития. - М.: Наука, 2001

15) Симонов В.П. Мотивированный мозг. - М.: Наука, 1994

16) Словарь практического психолога \ Сост. С.Ю. Головин. - М.: Инфра- М, 1997

Примечаний нет.