СОДЕРЖАНИЕ 2

ВВЕДЕНИЕ 3

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И МОЛОДЕЖЬЮ 5

1.1. Социальные особенности молодежи 5

1.2. Сущность, цели и задачи социальной работы с детьми и молодежью 11

ГЛАВА 2 АНАЛИЗ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С МОЛОДЕЖЬЮ (ХАБАРОВСКИЙ КРАЙ И ЕАО) 19

2.1. Социальная работа с молодежью в Хабаровском крае 19

2.2. Рекомендации по развитию социальной работы с детьми молодежью 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28

Библиография 30

Обращение к проблеме социальной работы с учащейся молодежью и выделение ее в число актуальнейших направлений развития современной педагогической мысли в ХХI веке явилось результатом осознания кризисных явлений в российском обществе, которые обострили социальную проблематику, в частности, создание равных стартовых возможностей получения молодежью профессионального образования, актуализация ее готовности к преобразованию общественных процессов, адаптации ее во всех сферах жизни. Все это требует новых подходов к решению проблем социализации подрастающего поколения и вызывает необходимость создания гарантированной системы защиты и поддержки учащейся молодежи.

К сожалению, сегодня в отечественных социо-гуманитарных науках изучение организации социальной работы с учащейся молодежью скорее намечено, чем глубоко проанализировано. Имеет место запаздывание теоретического осмысления опыта организации и содержания социальной работы с молодежью за рубежом, тогда как изучение опыта решения социальных проблем молодежи в других странах позволяет составить более осмысленное и адекватное представление об отечественной системе.

Более того, исследования такого плана представляют особой интерес и ценность именно в переходный период, когда во всем мире, в том числе и в нашей стране, происходят глубокие качественные изменения сущностных характеристик, смена парадигм, видения задач и места образования и воспитания в современном обществе и в частности - глубокой внутренней связи социального становления молодежи с национальной спецификой, местной культурно-исторической самобытностью, народной педагогикой.

Цель курсовой работы - рассмотреть теоретические аспекты социальной работы с учащейся молодежью.

Объект исследования - социальная деятельность.

Предмет - социальная работа с учащейся молодежью

В работе поставлены следующие задачи:

1. Выявить особенности молодежи как социальной группы;

2. Рассмотреть особенности социальной работы с учащейся молодежью.

В работе были использованы методы:

- Анализ теоретических источников по проблеме исследования;

- Практический анализ организации социальной работы с молодежью.

Официальные нормативные акты и государственные документы

1. Конституция Российской Федерации. - М., 1997

2. Федеральный закон от 28 июня 1995 г. N 98-ФЗ "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений" // Российская газета от 4 июля 1995.

3. Постановление Правительства РФ от 29 мая 2002 г. N 363 "О подпрограмме "Физическое воспитание и оздоровление детей, подростков и молодежи в Российской Федерации (2002-2005 годы)" федеральной целевой программы "Молодежь России (2001-2005 годы)"// Собрание законодательства Российской Федерации от 10 июня 2002 г., N 23, ст. 2170

Монографии и учебники

4. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики:Уч. пос. для высших пед. уч. зав.-М.:Академия,2000.- 176с.

5. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пос. для студ. высших уч. зав.-М.:Академия,2001.-160с.

6. Взаимосвязь социальной работы и социальной политики: Пер. с англ./Под ред. Ш. Рамон.- М.: Аспект Пресс,1997.-256с

7. Воспитание молодежи в эпоху социальных перемен: Проблемы, исследования, перспективы: Сб. материалов межвузовской научно-практической конференции. 24-25 октября 2001 г.-Владивосток:МГУ,2001.-87с.

8. История социальной педагогики: Хрестоматия -уч. /Под ред. М.А. Галагузовой.-М.:Владос,2000.-544с

9. Мудрик А.В. Введение в социальную педагогику: Учеб. пос. для студ./ А.В.Мудрик.-М.: Ин-т практической психологии,2002.-368с.

10. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов/Под ред. В.А. Сластёнина.- М.: Академия, 2001.-184с.

11. Некрасов В.А. Социальные службы для подростков и молодежи. - М., 1993. - 51с.

12. Павленок П.Д. Введение в профессию "социальная работа": Курс лекций. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 395с.

13. Павленок П.Д. Молодежь и общество на рубеже веков. - М.: Голос, 1999. - 211с.

14. Павловский В.В. Ювентология: Проект интегративной науки о молодежи.- М.: Академический Проект,2001.-304с.

15. Российская энциклопедия социальной работы: В 2 т./Под ред. A.M. Панова, Е.И. Холостовой. - М., 1997.

16. Савинов А.Н., Зарембо Т.Ф. Организация работы органов социальной защиты: Учеб. пос.-М.: Высшая школа, 2001.- 192с.

17. Социальная педагогика: Курс лекций/Под ред. М.А. Галагузовой.-М.:ВЛАДОС,2000.-415с.

18. Социальная работа. Под ред. В.И.Курбатова. - Ростов н /.Д. -Феникс. 2003. - 298с.

19. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированном учреждении / Под ред. Г.М.Иващенко, Н.С.Кантонистовой, М.М.Плоткина к др. - М.: НИИ семьи, 1996. - 123с.

20. Социальное здоровье: психолого-педагогические аспекты защиты детей/Ин-т "Открытое общество"; Санкт-Петербург. регион. площадка.-СПб., 1998.-52с.

21. Социология молодежи: Учеб. пос. для вузов/ Ю.Г.Волков, В.И Добреньков,Ф.Д.Кадария и др.-Ростов н/Д:Феникс,2001.-576с.

22. Теория и методика социальной работы / Под ред. В.И.Жукова и др. -М., Союз, 1994,ч. 2. С. 161.

23. Теория и методика социальной работы/Под ред. П.Д. Павленка. - М.: ГАСБУ, 1995. 312с-.

24. Фирсов М.В., Студенова Е.. Теория социальной работы: Учеб. для студ. высших уч. зав.-М.:ВЛАДОС,2000.-431с.

Примечаний нет.