Список использованной литературы
1. Ботвинников А.Д. Организация и методика педагогических исследований. М. 1981.
2. Байкова О.В. Детский коллектив в современной школе. Материалы VII междисплинарной научно-практической конференции аспирантов и соискателей. М. 1-2 апреля 2004.
3.Табурцова Т.А., Лотова Е.П. Наследие А.С. Макаренко и его опыт в воспитании педагогически запущенных детей, перенесенный в условия современного детского коллектива. М. 2004.
4.Иорданский Н.Н. Организация детской среды. М. 1925.
5.Качан В.Е. Психогенные формы школьной дизадаптации.// Вопросы психологии. 1984 № 4.
6.Катаева Н.А. Социальная работа в микрорайоне с подростками, склонными к правонарушениям. Киров, 1997.
7.Кащенко В.П. Педагогическая коррекция исправление недостатков характера у детей и подростков. 1992.
8.Малышева Н.А. Социальная работа с детьми: современная модель. М. 1995.
9.Макаренко А.В. Проблемы воспитания в советской школе. Собр. сочинений 8т. т. 4.
10.Мисько А.В. Роль социального педагога в решении проблем социальной дизадаптации детей и подростков. М. 2004.
11.Миньковский Г.М. Профилактика правонарушений несовершеннолетних.
12.Мудрик А.В. Социализация и "смутное время". М. 1991.
13.Невский И. А. Предупреждение и преодоление педагогической запущенности школьников. Автореф. дис. док. пед. наук. М. 1982.
14.Никитина Л.Е. Социально-педагогическая служба в школе. Методические рекомендации из опыта работы экспериментальной школы. М. 1997.
15.Подростковые и молодежные клубы по месту жительства граждан. М. 1996.
16.Развитие творческих способностей личности в сфере досуга. Материалы научно-практической конференции. Куйбышев 1990.
17.Соколова Л.В. Стрессовое влияние клички на формирование системы ценностей и межличностных отношений у подростков. Актуальные проблемы воспитания и развития личности: теория и практика. Тезисы четвертой научно-практической конференции молодых ученых. М. 1996.
18.Сухомлинский В.А. Методика воспитания коллектива. 1981.
19.Фомина А.Б. Адаптивная модель УДОД. М. 2000.
20.Фишбейн Д.Е. Применение теории конфликтов в школьной практике. Научные проблемы развития образования в XXI веке. Методология
|