книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-72 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Выявление особенностей переживания чувства одиночества в современных условиях ( Курсовая работа, 31 стр. )
Выявление приемов, которыми может пользоваться взрослый, желающий помочь ребенку развиться и решить свою жизненную задачу ( Реферат, 14 стр. )
Выявление причин возникновения конфликтов в семье ( Дипломная работа, 120 стр. )
Выявление проблемы консультирования асоциальных личностей, а также особенностей процесса консультирования ( Реферат, 17 стр. )
Выявление психологического содержания речевых проявлений ребенка первого года жизни ( Курсовая работа, 64 стр. )
Выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера 2003-25 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера ( Курсовая работа, 25 стр. )
Выявление психологических трудностей у женщин в процессе взаимодействия со сложной техникой ( Дипломная работа, 62 стр. )
Выявление психологических факторов, оказывающих влияние на удовлетворенность браком ( Дипломная работа, 50 стр. )
Выявление психологических факторов которые влияют на успешное обучение ( Реферат, 12 стр. )
Выявление психологических условий проявления страха в организационной структуре ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявление связи самооценки и успешности обучения детей в школе ( Курсовая работа, 56 стр. )
Выявление соотношения влияния сознательных и бессознательных процессов на невербальное поведение человека в процессе межличностной коммуникации 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление соотношения влияния сознательных и бессознательных процессов на невербальное поведение человека в процессе межличностной коммуникации ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление социальнопсихологических признаков кризисных суицидоопасных состояний и методик работы с суицидального поведения ( Курсовая работа, 23 стр. )
Выявление специфики мыслительной деятельности при решении задач и характеристика основных форм мышления. ( Курсовая работа, 30 стр. )
Выявление степени адаптивности сотрудника ( Контрольная работа, 8 стр. )
Выявление сущности саморекламы как вида рекламной деятельности ( Курсовая работа, 46 стр. )
Выявление уверенности в себе как волевого качества личности ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выявление уровеня тревожности у учащихся 1 класса ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выявление уровня готовности дошкольника к обучению в школе и проведение коррекционно-развивающих мероприятий по развитию у ребенка необходимых умений, навыков для успешного усвоения учебного материала ( Дипломная работа, 75 стр. )
Выявление уровня развития речи умственно отсталых детей ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявление уровня эмпатии у детей при нормальном развитии и при умственной отсталости, а также провести сравнительный анализ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выявление условий эффективности работы по преодолению отставания в обучении младших школьников ( Контрольная работа, 8 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

ЧАСТЬ 1. ОБЩАЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 4

1.1. ХАРАКТЕРИСТИКА УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ 4

1.2. ПРОБЛЕМЫ ВОСПИТАНИЯ УМСТВЕННО ОТСТАЛЫХ ДЕТЕЙ 5

ЧАСТЬ 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 13

2.1. ПРАКТИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ УРОВНЯ ЭМПАТИЙНОСТИ У ДЕТЕЙ ОЛИГОФРЕНОВ (УМСТВЕННО - ОТСТАЛЫХ) И У ДЕТЕЙ В НОРМЕ, СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА 13

2.2. АНАЛИЗ ПОЛУЧЕННЫХ ДАННЫХ 24

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 32

Данная работа представлена в двух частях - теоретической и практической.

Целью данной работы является выявление уровня эмпатии у детей при нормальном развитии и при умственной отсталости, а также провести сравнительный анализ.

Таким образом в данной работе мы выявляем некоторые задачи:

1. Теоречтски изучить данную проблему

2. Провести экспериментальную часть

3. Провести сравнительный анализ развития личности у детей в норме и патологии.

4. Подвести все выводы в заключении

1. Агавелян O.K. К проблеме преодоления дезадаптацин умственно отсталых детей // Проблемы психологической диагностики развития школьников. Ереван, 1980. C.I 1-15.

2. Агавелян O.K. О целесообразности обучения олигофренов профессиональному труду в условиях ПТУ // Психологические проблемы профессионально-технического образования: Тез. докл. Научн. практич. конф. декабрь, 1977. - Ереван, 1977. С 135-138.

3. Агавелян O.K. Формирование первого впечатления о другом человеке у умственно отсталых детей // Проблемы дефектологии / Отв. ред. O.K. Агавелян и др. o Ереван, 1979. С. 78-84.

4. Агавелян O.K., Исраелян А.А. К вопросу о социализации личности умственно отсталых детей // Проблемы дефектологии / Отв. ред. O.K. Агавелян и др. - Ереван. 1979. С. 72-77.

5. Власова Т. А., Певзнер М. С. О детях с отклонениями в развитии. М., 1973.

6. Выготский. Л. С Развитие устной речи.. М.: Просвещение, 1982.

7. Выготский. Л. С. Мышление и речь. М.:1982.

8. Вярянен В.А. Некоторые особенности эмпатии у учащихся вспомогательной школы //Тез. докл. IV Всесоюзн. пед. чтений, Т.Н. М., 1976. С. 56-57.

9. Гаврилова Т.П. Об отношении мальчиков и девочек младшего и среднего школьного возраста к различным объектам эмпатии // Вопросы психологии познания людьми друг друга и самопознания / Науч. труды, вып. 235. - Краснодар, 1977. С. 138-145.

10. Гаврилова Т.П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопр. психологии. 1975.-№2.-С. 147-158.

11. Дьячков А. И. Основы обучения и воспитания аномальных детей. М., 1976.

12. Еременко И.Г. Олигофренопедагогика. - Киев: Вита школа, 1985. С. 328.

13. Ершов С.А. О факторах, влияющих на эмпатию // Теоретические и прикладные проблемы психологии познания людьми друг- друга / Тез. докл. - М., 1979. С. 48-49.

14. Соловьев И. М. Психология познавательной деятельности нормального и аномально ребенка. М., 1966.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»