|
Введение
Среди целого ряда проблем, порожденных детским неблагополучием, наиболее значимые – профилактика безнадзорности несовершеннолетних, защита их прав, реабилитация и адаптация к жизни в современных условиях детей, долгое время находившихся вне семейных связей, отторгнутых шко-лой и другими социальными институтами, несовершеннолетних, совершив-ших правонарушения.
Особую значимость эти проблемы приобрели в период современных политических, социальных и экономических реформ вследствие неадекват-ности содержания государственной политики защиты детства в условиях складывающихся в России новых общественных формаций и отношений. Для сегодняшних реалий характерны значительное расширение социального си-ротства, проявление его новых характеристик, определяемых продолжаю-щимся ухудшением жизни российской семьи, падением ее нравственных ус-тоев, и, как следствие, изменение отношения к детям, вплоть до полного вы-теснения их из семей.
В числе многих неблагоприятных факторов, характеризующих нынеш-нее положение семей, относящихся "к группе повышенного риска" и дающих наибольшее число безнадзорных детей, следует отметить социально-демографические, психологические и криминальные, способствующие воз-никновению социальных отклонений в поведении детей и росту их дезадап-тации.
Новизна данной работы заключается в том, что помимо традиционных причин беспризорности будут включены исследование образовательных фак-торов и проблем беженцев. Поскольку проблемы современного образования являются мощным фактором детской безнадзорности помимо неблагополуч-ной семьи, а несовершеннолетних – детей – вынужденных переселенцев, так же можно отнести к "группе повышенного риска".
Актуальность исследуемой проблемы подтверждается тем, что про-блема беспризорности несовершеннолетних находится в центре внимания Президента Российской Федерации, законодательных и исполнительных ор-ганов государственной власти, известных политических и общественных деятелей страны и средств массовой информации.
Целью данной работы является анализ деятельности Московского ко-митета образования и его работы с безнадзорными детьми и подростками.
1. Деятельность Московского Комитета Образования в области безнадзорности и правонарушений несовершен-нолетних
Одним из основных направлений работы органов социальной защиты населения Москвы является работа по предупреждению безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних, проведение комплекса меро-приятий различными службами и учреждениями по преодолению дезадапта-ции детей и подростков, отличающихся устойчивым противоправным пове-дением, принятию мер по выявлению и оказанию социальной помощи и под-держки несовершеннолетним, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, организации разноплановой помощи детям и семьям "группы риска".
Московский Комитет Образования, в рамках городских программ «Система образования Москвы – против безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» и "Программы борьбы с преступностью в Москве" разработан и реализуются, начиная с января 2001 г. программу профилактики безнадзорности, правонарушений и наркомании среди обучающихся и вос-питанников образовательных учреждений рассчитанной на период с 2001 по 2003 годы.
Эта программа довольно обширна и предусматривает решение сле-дующих задач:
• совершенствование нормативно-правовой базы и организационно-методического обеспечения образовательных учреждений по профилакти-ке безнадзорности и правонарушений обучающихся и воспитанников;
• дальнейшее развитие сети специальных учебно-воспитательных учрежде-ний открытого и закрытого типа, детских домов и школ-интернатов для детей-сирот и дет
|
На уровень вверх
Купить