|
положительное отношение детей к физическим упражнениям, играм и закаливающим процедурам, к правилам личной гигиены, соблюдению режима дня;
начальные знания, познавательный интерес к физической культуре;
начальные навыки естественных движений общеразвивающего характера, основы ритмики, правильной осанки, умения ориентироваться в пространстве, участие в коллективных действиях (играх, танцах и праздниках), культура поведения, самостоятельность, организованность и дисциплинированность;
навыки самообслуживания, ухода за инвентарем для занятий и т.д.
В современных сложных условиях жизни семей с детьми резко возрастает социальная и экономическая значимость проблемы качества сопровождения взрослыми наиболее сензитивного (в смысле накопления ресурсов дальнейшего личностного развития) периода дошкольного детства. Организация взрослыми - родителями в семье и педагогическими работниками вне семьи - процессов сопровождения психического и физического развития детей, их личностного становления и созревания признана мировым сообществом в качестве важнейшей научной и практической проблемы. Она ставится и решается в рамках конкретных культурно-образовательных и научных психолого-педагогических трад
|
На уровень вверх
Купить