книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Трактовки функции денег представителями различных экономических школ ( Реферат, 22 стр. )
Трактування предмета політекономії різними школами (Украина) ( Контрольная работа, 26 стр. )
Трансформация собственности - стержень экономической реформы в России ( Курсовая работа, 30 стр. )
Труд как фактор производства. Рынок труда и заработная плата. Государственный бюджет. Фискальная политика государства. Принципы и формы налогообложения ( Контрольная работа, 24 стр. )
Труд, как главный фактор производства-реферат. ( Реферат, 15 стр. )
Трудовая теория стоимости. Теория предельной полезности ( Контрольная работа, 19 стр. )
Углубление знаний в экономической теории, применение экономических формул в ходе решения поставленных задач ( Курсовая работа, 24 стр. )
Укажите правильный вариант ответа на каждый вопрос задания. Вопрос № 1. Какая из теории денег разработана меркантилистами? ( Контрольная работа, 2 стр. )
уровень жизни ( Курсовая работа, 36 стр. )
Уровень жизни и бедность ( Реферат, 17 стр. )
Уровень инфляции и антиинфляционная политика ( Курсовая работа, 26 стр. )
Уровень качества жизни населения России-выход на мировые стандарты ( Реферат, 24 стр. )
Условия равновесия и определение равной цены ( Курсовая работа, 30 стр. )
Условия установления рыночного равновесия в модели спроса и предложения ( Контрольная работа, 15 стр. )
Условия, способствующие координации олигополии ( Курсовая работа, 34 стр. )
УЧАСТИЕ ПЕРСОНАЛА В УПРАВЛЕНИИ ПРЕДПРИЯТИЕМ ( Курсовая работа, 32 стр. )
Учение о благах и обмене Менгера и Бём-Баверка. Теория альтернативных издержек и вменения Визера ( Контрольная работа, 20 стр. )
Учение физиократов ( Реферат, 4 стр. )
Учет денежных средств на предприятии связи ( Курсовая работа, 70 стр. )
Учет денежных средств на примере фирмы ( Дипломная работа, 72 стр. )
Ф. Кенэ - основоположник школы физиократов ( Контрольная работа, 23 стр. )
Ф. Кенэ и его "Экономическая таблица". Дальнейшее развитие физиократических воззрений у Тюрго ( Контрольная работа, 18 стр. )
Фаза кризиса характеризуется: (задачи) ( Контрольная работа, 28 стр. )
Факторы и показатели экономического роста ( Курсовая работа, 24 стр. )
Факторы роста и распределения национального дохода ( Курсовая работа, 41 стр. )

1 Проблема ограниченности ресурсов 3

2 Технологические способы производства 5

3 Цикличность развития экономики: причины и последствия 8

Список использованной литературы 18

1. Проблему ограниченности ресурсов можно решить:

а) если все люди будут экономить ресурсы;

б) если все люди добровольно ограничат свои потребности;

V в) в будущем, когда уровень развития науки и техники позволит увеличить количество ресурсов;

г) нет верного ответа.

Природа дает человеку все, в чем он только может нуждаться. И лишь от человека зависит, сумеет ли он воспользоваться этими дарами, не навредив себе и не погубив себя.

Впрочем, на этот счет существует и иное, довольно пессимистическое мнение, согласно которому потребности человека всегда растут быстрее, чем прирастает сумма благ, пригодных для их удовлетворения. То есть, что решение проблемы удовлетворения всех социальных потребностей человека - задача заведомо неразрешимая. В частности, именно с таких позиций рассматривается обычно сущность экономической деятельности: "Основная экономическая проблема, с которой сталкивается любое общество, заключается в конфликте между практически неограниченными человеческими потребностями в товарах и услугах и ограниченными ресурсами, которые могут быть использованы для удовлетворения этих потребностей".

В самом деле, что означает ограниченность ресурсов? Возможно то, что они неумело и неограниченно истребляются. Так, во все времена потребность в золоте как металлическом сырье удовлетворялась достаточно полно. В этом смысле ресурс золота можно, пожалуй, рассматривать как неограниченный. Но если бы из золота мы стали делать рельсы, его запасы быстро подошли бы к концу. Можно ли было бы в этом случае занести золото в разряд ограниченных ресурсов? Разумеется, нет. Скорее следовало бы осудить этот поступок людей, не нашедших иного материала для производства рельсов, то есть не нашедших иного, более адекватного своим потребностям способа их удовлетворения. Мы сжигаем нефть, и именно поэтому ресурс нефти нам кажется ограниченным. Хотя еще Д.Менделеев считал, что "топить нефтью - все равно, что топить ассигнациями", мы продолжаем ее жечь только потому, что не можем найти для себя лучшего источника энергии. Но это свидетельствует об ограниченности человеческого разума и человеческой практики, а вовсе не об ограниченности ресурса нефти. Иными словами, ограниченные ресурсы становятся таковыми, из-за нерационального использования их людьми. Возможно, человек не научился применять ресурсы природы, поэтому и идёт речь об ограниченности.

1. Курс экономической теории: Учебник/ Под ред. Проф. Чепурина М.Н., проф. Киселевой Е. А. - Киров.: Издательство АСА, 2005.(с 442-454).

2. Курс экономической теории: Учебное пособие/ Под ред. Чапурина М. Н., Киселёвой Е. А. - Киров, 2004. - 624 с.

3. Основы рыночной экономики: Производственно-практическое издание. - К.: РВО "Полиграфкнига", 2003. (с 154).

4. Сажина М. А., Чибиков Г. Г. Экономическая теория: Учебник для вузов. - М.: Издательская группа НОРМА - ИНФРА, М, 2006. - 456 с.

5. Самуэльсон Пауль А.. Экономика. Вводный курс Т. 1. - М.: Издательство Алфавит, 2006. (с 125-143).

6. Современная экономика. Общедоступный курс/ Под ред. Мамедовова О.Ю. - Ростов н/Д.: изд-во "Феникс", 2005. (с 256-269).

7. Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика, М: 2005г.

8. Хомелянский Б. Н. Уровень жизни населения России: современное положение, тенденции развития.// Эко. - 2005. - №3 - с. 142 -149.

9. Экономика: Учебник./ Под ред. Булатова А. С. 2 - е изд. Перераб. И доп. - М.: Издательство БЕК, 2006. - 816 с.

10. Экономика: Учебник/ Под ред. Доц. А.С. Булатова. - М.: Издательство БЕК, 2005. (531-547).

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»