книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Возникновение и специфика древнеиндийского мышления и философии. Веды, их мировоззренческая ориентация. Упанишады - как религиозно-философские тексты брахманизма. Основные понятия и принципы 2005-15 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Возникновение и специфика древнеиндийского мышления и философии. Веды, их мировоззренческая ориентация. Упанишады - как религиозно-философские тексты брахманизма. Основные понятия и принципы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Возникновение и специфика древнеиндийского мышления и философии. Веды, их мировоззренческая ориентация. Упанишады - как религиозно-философские тексты брахманизма. Основные понятия и принципы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Возникновение неклассической научной картины мира ( Контрольная работа, 17 стр. )
Возникновение первоначальных форм мировоззрения ( Реферат, 16 стр. )
Возникновение понятия "свобода личности" ( Реферат, 13 стр. )
Возникновение русской философии ( Контрольная работа, 15 стр. )
Возникновение философии ( Реферат, 15 стр. )
Возникновение философии 2006-15 ( Реферат, 15 стр. )
Возникновение философии ( Реферат, 15 стр. )
Возникновение философии. Ее предмет и круг проблем. Функции философии 11 ( Реферат, 16 стр. )
Возникновение философии. Ее предмет и круг проблем. Функции философии ( Реферат, 12 стр. )
Возникновение человека ( Реферат, 20 стр. )
Возрождение русской социологии в 60 - х годах 20 века ( Контрольная работа, 18 стр. )
Возрожденческая трактовка диалектики. Николай Кузанский и принцип совпадения противоположностей а3ц533 ( Контрольная работа, 18 стр. )
Волюнтаризм у Ницше е3655232 ( Контрольная работа, 1 стр. )
ВОЛЯ С ТОЧЕК ЗРЕНИЯ ПСИХОЛОГИИ И ФИЛОСОФИИ ( Контрольная работа, 26 стр. )
вопросы ( Контрольная работа, 5 стр. )
Вопросы для кандидатского экзамена по философии ( Контрольная работа, 153 стр. )
ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЛОСОФИИ ( Контрольная работа, 122 стр. )
ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЛОСОФИИ ( Контрольная работа, 122 стр. )
Вопросы к экзамену по философии и методологии общественных наук ( Контрольная работа, 54 стр. )
Вопросы по философии ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вопросы по философии ( Контрольная работа, 11 стр. )
Вопросы по философии. ( Дипломная работа, 80 стр. )

1. БИОЛОГИЧЕСКОЕ И СОЦИАЛЬНОЕ В ЧЕЛОВЕКЕ 3

2. ЧЕЛОВЕК КАК ЦЕЛОСТНОСТЬ 10

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15

Человек - существо биосоциальное, то есть одновременно биологическое и социальное, его не следует рассматривать только как явление социальное. Не следует забывать, что он часть природы, ее продукт и является предметом изучения различных отраслей естественных и общественных наук. Хотя специфически биологические признаки опосредованы социальным бытием, это нельзя понимать как отказ от рассмотрения его биологических характеристик, тем более, что они имеют огромное значение в его социальной жизни.

Биологические характеристики человека не включаются в понятие личности. В этом понятии фиксируются специфические общественные характеристики человека.

Раскрывая содержание социальной среды как определяющего фактора развития личности, необходимо вычленить из нее "микросреду", или среду ближайшего окружения личности. Именно она играет большую роль в формировании индивидуальности.

Социальная среда может значительно отличатся по объему и содержанию от "среды личности". Микросреда входит в понятие социальной среды как совокупности всех общественных отношений. Ее специфику надо видеть в том, что она преломляет и опосредует воздействие общества на личность и ее духовный мир.

Понятие социальной среды составляет совокупность всех общественных отношений, куда включаются материальные и духовные компоненты, которые по отношению к личности существуют объективно, то есть идейная среда личности есть объективный фактор ее формирования.

Существенным элементом микросреды личности является окружающая ее духовная атмосфера. Она складывается из различных факторов, включая состояние общественного сознания, его содержание и формы, средства и методы воздействия на личность в системе обучения и воспитания, средства массовой коммуникации, а также психологию коллектива, в котором личность живет, работает, учится, те нормы и системы ценностей, которыми регулируется поведение людей в этих коллективах.

1. Антология мировой философии: В 4 т. М., 1969-1971.

2. Барулин С. В. Социальная философия. - М., 1994.

3. Волков Ю.Г., Поликарпов B.C. Интегральная природа человека. -Ростов н/Д, 1994.

4. Горелов А. От расщепленного человека к целостной личности // www.ecsocman.edu.ru

5. Дарвин Ч. Происхождение человека и половой отбор. М., 1981.

6. Левонтин Р. Человеческая индивидуальность: наследственность и среда. М, 1993.

7. Ницше Ф. Сочинения, М., Наука, 1987.

8. Соловьев В. С. Сочинения: В 2 т. М., 1988. Т. 1.

9. Спиркин А. Г. Философия: учебник / А. Г. Спиркин. - 2-изд. М.: Гардарики, 2008.

10. Тейяр де Шарден П. Феномен человека. - М., 1997.

11. Философская антропология. - Йошкар-Ола, 1998.- Ч. 1 и 2.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»