книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
В истории философии нашли отражение три идеала развития личности. Представьте в схеме их сравнительный анализ ( Контрольная работа, 12 стр. )
В каком смысле философия есть вид "творчества"? не32422 ( Контрольная работа, 14 стр. )
В каком смысле философия есть вид "творчества"? кц2424 ( Контрольная работа, 13 стр. )
В общественном сознании выделяют уровни "общественной психологии" и "общественной идеологии". Каково соотношение между ними? Роль какого уровня более значима? п464 ( Контрольная работа, 14 стр. )
В чем заключается различие между человеческим знанием и знанием животных, с точки зрения Лейбница? ( Контрольная работа, 13 стр. )
В чем заключается служение философии человечеству? (с использованием статьи В.С. Соловьева "Исторические дела философии") цк52422 ( Контрольная работа, 26 стр. )
В чем заключается смысл жизни?3523 ( Контрольная работа, 16 стр. )
В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ? ( Контрольная работа, 23 стр. )
В чем заключается тайна, загадка антропосоциогенеза? ( Контрольная работа, 18 стр. )
В чем заключаются различия в понимании личности в философии экзистенциализма, в учении З. Фрейда и русской религиозной философии? Что вы понимаете под ценностно-мотивационной сферой развития личности ( Контрольная работа, 15 стр. )
В чем состоит сущность этического гедонизма киренаиков? (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
В чем суть и слагаемые Возрожденного гуманизма? Каково содержание важнейших философских категорий: бытие и субстанция? ( Контрольная работа, 17 стр. )
В чем сущность герменевтического опыта? ( Контрольная работа, 25 стр. )
В чем сходство и различие понятий "отрицание" в диалектике, формальной логике и математике? ( Контрольная работа, 16 стр. )
В. И. Вернадский: Учение о ноосфере и современное глобальное мышление ( Курсовая работа, 34 стр. )
В. И. Вернадский: философские воззрения и уче-ние о ноосфере ( Реферат, 25 стр. )
В. С. Соловьев о государстве и праве ( Реферат, 15 стр. )
В.И. Вернадский как историк науки ( Реферат, 16 стр. )
В.И. Вернадский как историк науки 2000-16 ( Реферат, 16 стр. )
Вариант № 14 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Введение 3 1.Предмет философии 4 2. Место и роль философии в культуре 11 Заключение 16 533 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Ведет ли отрицание объективности истины к агностицизму? Обосновать. 8908рв ( Контрольная работа, 16 стр. )
Ведична релігія, як світоглядна основа формування філософських та релігійних систем Індії (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Вера в правду ( Контрольная работа, 2 стр. )
Вера и истина, отношение христианства к социальным вопросам в философском осмыслении С.Булгакова ( Курсовая работа, 29 стр. )

Введение 3

Этапы системного анализа 5

Заключение 15

Список литературы 16

Человеческая деятельность является сложным образованием со множеством элементов : мотивов -целей , мотивов -интенций , процесса физической активности и других компонентов .

В ХХ веке родилось множество учений , осмысливающих феномен человеческой деятельности и рассматривающих его различные аспекты . Благодаря этому появилось множество методологических подходов к изучению означенного явления .

Многомерность и многоаспектность феномена человеческой деятельности наталкивает на мысль , что решение задачи по его изучению возможно лишь на основе синтеза разнообразных методологических принципов , многочисленных альтернативных теорий и концепций , актуальных в том числе и в исследовании инженерной деятельности .

Бесспорное центральное место в методологической базе исследования занимает философская теория деятельности , которая , однако , нуждается в существенном теоретическом дополнении .

Хотя в настоящее время в отечественной философии наблюдается определенный парадигмальный сдвиг от марксизма к другим направлениям , которые претендуют на адекватное описание социальной жизни , но , на наш взгляд , не следует отвергать такой духовный источник учения Маркса как немецкая классическая философия . По крайней мере , необходимо обратить внимание на учение других идейных последователей немецких классических философов , которые отвергали возможность объяснить все и вся с помощью лишь таких категорий , как «жизненный порыв », «экзистенция », «воля к жизни » и так далее .

Иными словами , они выступали против одностороннего , однобокого понимания существующих в мире объектов и считали , что процессы в универсуме можно объяснить лишь с системных позиций .

Обратимся к мнению Генриха Риккерта - блистательного последователя Иммануила Канта - главе баденской школы неокантианства , который однозначно считал , что , попросту говоря , «...противопоставляют друг другу теоретическое мировоззрение , нуждающееся в системе , и антитеоретическое мировоззрение , нуждающееся в системе , и антитеоретическое , которому система несимпатична или даже ненавистна , и человек теории , если он самого себя понимает , может становиться на сторону только того мировоззрения , внутри которого чистая теория не лишена смысла ... Поэтому необходимо прежде всего с гносеологической и методологической трезвостью построить путь и мосты , по которым можно будет доставить материал для возведения прочных теоретических зданий с возможно более высокими башнями , способными устоять и открыть вид далеко вдаль .»

1. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятия / Под ред. Раевского В.А. – М.; ФиС, 1988 г.

2. Анализ хозяйственной деятельности предприятия/ Савицкая Г.В. – Мн.; ИП «Экоперспектива», 1998 г.

3. Методика экономического анализа деятельности промышленного предприятия (объединения) /Под ред. Бужинского А.И., Шеремета А.Л. – М.; ФиС, 1998 г.

4. Теория экономического анализа / Баканов М.И., Шеремет А.Д. – М.; ФиС, 1997г.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»