 |
В истории философии нашли отражение три идеала развития личности. Представьте в схеме их сравнительный анализ ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
В каком смысле философия есть вид "творчества"? не32422 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
В каком смысле философия есть вид "творчества"? кц2424 ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
В общественном сознании выделяют уровни "общественной психологии" и "общественной идеологии". Каково соотношение между ними? Роль какого уровня более значима? п464 ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
В чем заключается различие между человеческим знанием и знанием животных, с точки зрения Лейбница? ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
В чем заключается служение философии человечеству? (с использованием статьи В.С. Соловьева "Исторические дела философии") цк52422 ( Контрольная работа, 26 стр. ) |
|
В чем заключается смысл жизни?3523 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ? ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
В чем заключается тайна, загадка антропосоциогенеза? ( Контрольная работа, 18 стр. ) |
|
В чем заключаются различия в понимании личности в философии экзистенциализма, в учении З. Фрейда и русской религиозной философии? Что вы понимаете под ценностно-мотивационной сферой развития личности ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
В чем состоит сущность этического гедонизма киренаиков? (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
В чем суть и слагаемые Возрожденного гуманизма? Каково содержание важнейших философских категорий: бытие и субстанция? ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
В чем сущность герменевтического опыта? ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
В чем сходство и различие понятий "отрицание" в диалектике, формальной логике и математике? ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
В. И. Вернадский: Учение о ноосфере и современное глобальное мышление ( Курсовая работа, 34 стр. ) |
|
В. И. Вернадский: философские воззрения и уче-ние о ноосфере ( Реферат, 25 стр. ) |
|
В. С. Соловьев о государстве и праве ( Реферат, 15 стр. ) |
|
В.И. Вернадский как историк науки ( Реферат, 16 стр. ) |
|
В.И. Вернадский как историк науки 2000-16 ( Реферат, 16 стр. ) |
|
Вариант № 14 ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Введение 3 1.Предмет философии 4 2. Место и роль философии в культуре 11 Заключение 16 533 ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Ведет ли отрицание объективности истины к агностицизму? Обосновать. 8908рв ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Ведична релігія, як світоглядна основа формування філософських та релігійних систем Індії (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Вера в правду ( Контрольная работа, 2 стр. ) |
|
Вера и истина, отношение христианства к социальным вопросам в философском осмыслении С.Булгакова ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 16 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение…………………………………………………………………..2
1. Социальное прогнозирование будущего…………………………….3
2. Глобальные проблемы современности и пути их разрешения…….8
а) интерсоциальные проблемы…………………………………………..9
б) глобальные проблемы как результат взаимодействия общества и природы………………………………………………………………………….11
в) глобальные проблемы как результат взаимодействия человека и общества………………………………………………………………………….12
Заключение……………………………………………………………….15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ…………
|
|
Введение
|
|
В современную эпоху происходит глобализация проблем человечества. Их актуальность связана с целым рядом факторов: ускорение процессов общественного развития; увеличение антропогенного воздействия на природу; обнаружение исчерпаемости природных ресурсов; предельное обострение задачи выживания человечества; всепроникающее воздействие современных технических средств и средств массовой информации и т.д.
Именно на рубеже тысячелетий, человечество вплотную столкнулось с острейшими глобальными проблемами, угрожающими самому существованию цивилизации и даже самой жизни на нашей планете. Сам термин "глобальный" ведет свое происхождение от латинского слова "глобус", то есть Земля, земной шар, и с конца 60-х годов XX столетия он получил широкое распространение для обозначения наиболее важных и настоятельных общепланетарных проблем современной эпохи, затрагивающих человечество в целом. Это совокупность таких острейших жизненных проблем, от решения которых зависит дальнейший социальный прогресс человечества и которые сами, в свою очередь, могут быть разрешены лишь благодаря этому прогрессу.
Глобализация связана, прежде всего, с интернационализацией всей общественной деятельности на Земле. Эта интернационализация означает, что в современную эпоху все человечество входит в единую систему социально-культурных, экономических, политических и иных связей, взаимодействий и отношений. Таким образом, в современную эпоху, по сравнению с прошлыми историческими эпохами, неизмерно возросло общепланетарное единство человечества, которое представляет собой принципиально новую суперсистему, связанную общей судьбой и общей ответственностью. Поэтому ученые и философы считают правомерным говорить о становлении единой цивилизации и необходимости нового планетарного стиля мышления.
|
|
Список литературы
|
|
1. Козел, А.А. Философия: учеб. пособие / А.А. Козел, Л.Е. Лойко, И.А. Рябков [и др.]; под общ. ред. А.А. Козелла. - Минск: Акад. МВД Республики Беларусь, 2006. - 416 с.
2. Кохановский, В.П. Основы философии: учебник для средних специальных учебных заведений / В.П. Кохановский [ и др.]; под ред. В.П. Кохановского. - 5-е изд. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006. - 320 с.
3. Лойко, Л.Е. Философия: учеб. пособие / Л.Е. Лойко. - Минск: Академия МВД Республики Беларусь., 2004. - 216 с.
4. Мартынов, М.И. Философия: курс интенсивной подготовки / М.И. Мартынов, Л.Г. Кравченко. - 3-е изд.- Минск: ТетраСистемс, 2010. - 320 с.
5. Харин, Ю.А. Философия: учебник для студентов учреждений, обеспечивающих получение высшего образования / Ю.А.Харин и др.; под общ. ред. Ю.А.Харина. - 9-е изд. - Минск: ТетраСистемс, 2008. - 448 с.
6. Яскевич, Я.С. Основы философии: учеб. пособие / Я.С. Яскевич, В.С. Вязовкин, Х.С. Гафаров. - Минск: Выш. шк., 2006. - 268 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх