книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
В истории философии нашли отражение три идеала развития личности. Представьте в схеме их сравнительный анализ ( Контрольная работа, 12 стр. )
В каком смысле философия есть вид "творчества"? не32422 ( Контрольная работа, 14 стр. )
В каком смысле философия есть вид "творчества"? кц2424 ( Контрольная работа, 13 стр. )
В общественном сознании выделяют уровни "общественной психологии" и "общественной идеологии". Каково соотношение между ними? Роль какого уровня более значима? п464 ( Контрольная работа, 14 стр. )
В чем заключается различие между человеческим знанием и знанием животных, с точки зрения Лейбница? ( Контрольная работа, 13 стр. )
В чем заключается служение философии человечеству? (с использованием статьи В.С. Соловьева "Исторические дела философии") цк52422 ( Контрольная работа, 26 стр. )
В чем заключается смысл жизни?3523 ( Контрольная работа, 16 стр. )
В ЧЕМ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ СПЕЦИФИКА ФИЛОСОФСКОГО МИРОВОЗЗРЕНИЯ? ( Контрольная работа, 23 стр. )
В чем заключается тайна, загадка антропосоциогенеза? ( Контрольная работа, 18 стр. )
В чем заключаются различия в понимании личности в философии экзистенциализма, в учении З. Фрейда и русской религиозной философии? Что вы понимаете под ценностно-мотивационной сферой развития личности ( Контрольная работа, 15 стр. )
В чем состоит сущность этического гедонизма киренаиков? (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
В чем суть и слагаемые Возрожденного гуманизма? Каково содержание важнейших философских категорий: бытие и субстанция? ( Контрольная работа, 17 стр. )
В чем сущность герменевтического опыта? ( Контрольная работа, 25 стр. )
В чем сходство и различие понятий "отрицание" в диалектике, формальной логике и математике? ( Контрольная работа, 16 стр. )
В. И. Вернадский: Учение о ноосфере и современное глобальное мышление ( Курсовая работа, 34 стр. )
В. И. Вернадский: философские воззрения и уче-ние о ноосфере ( Реферат, 25 стр. )
В. С. Соловьев о государстве и праве ( Реферат, 15 стр. )
В.И. Вернадский как историк науки ( Реферат, 16 стр. )
В.И. Вернадский как историк науки 2000-16 ( Реферат, 16 стр. )
Вариант № 14 ( Контрольная работа, 17 стр. )
Введение 3 1.Предмет философии 4 2. Место и роль философии в культуре 11 Заключение 16 533 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Ведет ли отрицание объективности истины к агностицизму? Обосновать. 8908рв ( Контрольная работа, 16 стр. )
Ведична релігія, як світоглядна основа формування філософських та релігійних систем Індії (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Вера в правду ( Контрольная работа, 2 стр. )
Вера и истина, отношение христианства к социальным вопросам в философском осмыслении С.Булгакова ( Курсовая работа, 29 стр. )

План:

Введение 3

1. Фрэнсис Бэкон: апология опыта 5

1.1 Особенности философского подхода нового времени, как основа формирования взглядов Ф. Бэкона 5

1.2 Жизненный путь Ф. Бэкона 7

2. Сенсуализм и особенности сенсуализма Ф. Бэкона 9

2.1 Общие понятия об особенностях сенсуализма как философского течения 9

2.2 Сенсуализм Ф. Бэкона 10

2.3 Опыт как критический подход к концепциям сенсуализма Ф. Бэкона 17

2.4 Совершенствование Ф. Бэконом методологии сенсуализма 21

Заключение 23

Список литературы 26

Введение

Любое деление истории, а уж тем более истории мысли, на этапы и периоды всегда условно и приблизительно. Но, на-верное, в отношении рубежа, отделяющего Возрождение от Нового времени, эта истина является наиболее наглядной. Су-дите сами: ярчайший представитель Ренессанса – Дж. Бруно – принял мученическую смерть в 1600 г. в год расцвета полити-ческой карьеры всемирно признанного родоначальника фило-софской традиции Нового времени Ф. Бэкона (1561-1626), на-писавшего свои главные труды всего два десятилетия спустя после трагедии, разыгравшейся на рубеже веков в Риме на площади Цветов. Современником Бруно был и такой классик новоевропейской науки, как Галилей, начавший читать свои лекции в Падуе в том самом 1592 г., когда в соседней Венеции непокорный философ был арестован и впервые препровожден на инквизиторские допросы. Если же мы вспомним другого деятеля Ренессанса – Кампанеллу, то ситуация окажется еще более парадоксальной: великому утописту суждено было пере-жить Бэкона на целых тринадцать лет!

Все эти факты свидетельствуют лишь об одном: погра-ничной чертой, разделявшей деятелей Возрождения и мысли-телей Нового времени был вовсе не временной рубеж, а опре-деленная ментальность, умонастроение философов, по кото-рому мы и по сей день достаточно безошибочно определяем принадлежность мыслителей тех эпох к той или иной культур-ной традиции.

Кратко и с некоторой долей условности отличие филосо-фов Нового времени от предшественников эпохи Ренессанса можно определить так: если последние видели свою главную задачу в пропаганде и распространении определенного миро-воззрения, то для первых это мировоззрение, став уже чем-то само собой разумеющимся, превращается в предмет, требую-щий кропотливой и тщательной разработки. Преодоление дуа-лизма двух миров, составлявшее лейтмотив трудов деятелей Возрождения, для мыслителей Нового времени выступает в качестве свершившегося факта, все следствия, из которого еще только предстояло получить. Окружающие человека при-родный и социальный миры словно заново открылись его взо-ру, как и двадцать веков назад, были наделены высшим ста-тусом и смыслом, и человеку оставалось ужаснуться собствен-ному невежеству и темноте.

Величайший исследователь природы в Новое время был английский философ Фрэнсис Бэкон. В своих исследованиях он вступил на путь опыта и обратил внимание на исключи-тельную значимость и необходимость наблюдений и экспри-мента для обнаружения истины. Он считал, что философия должна носить, прежде всего, практический характер. Господ-ствовать над природой можно, только подчиняясь ее законам.

Неудивительно поэтому, что проблематика нарождав-шейся новой философии, в первую очередь, оказалась сосре-доточенной вокруг теории познания. Однако теперь этой клас-сической теме суждено было обрести совершенно иное, ранее несвойственное ей звучание. Критика научного бесплодия средневековья, составившая одно из центральных положений философии Ренессанса, дополняется теперь жаждой понять глубинные, интеллектуальные причины бедственного положе-ния наук. Средневековое умонастроение не только должно бы-ло пасть, должны были быть перекрыты все пути, ведущие к его возврату. В итоге, выдвигалось на первый план не просто осмысление самого факта знания в его отличии от совокупно-сти ощущений, но и решение вопроса об определенном позна-вательном поведении субъекта. Причем таком поведении, ко-торое позволяло целенаправленно приращивать знание, гаран-тируя его истинность и адекватность.

Целью данной работы является анализ основных понятий и особенностей сенсуализма Френсиса Бекона Веруламского и его восприятия науки, концепции научного познания и анализ ошибок допущенных в его восприятии природы.

Список литературы

1. Бэкон Ф. Новый Органон. Афоризмы об истолковании природы и царства человека // Бэкон Ф. Соч.: в 2 т., т.2. – М.: Наука, 1978

2. Введение в философию: Учебник для вузов. В 2 ч. – Ч.1. // Под общ. ред. И.Т. Фролова. – М.: Академия, 2000

3. Волкова А.Н., Горнев B.C., Данильченко Р.Н. История философии: Учеб. пособие для вузов // Под ред. В.М. Мапельман и Е.М. Пенькова. – М.: Издательство ПРИОР, 2001

4. Гаков В. Имя и память завещаю будущему... 435 лет со дня рождения Ф. Бэкона // Наука и религия. – 1996. – №1

5. Западноевропейская философия XVIII века – М.: Приор, 1996

6. Краткая философская энциклопедия // состав. Губский Е.Ф., Кораблева Г.В., Лутченко В.А. – М.: Прогресс–Энциклопедия, 1994

7. Михаленко Ю.П. Ф. Бекон и его учение – М.: Знание, 1995

8. Смирнов И.Н., Титов В.Ф. Философия: Учебник для студентов высших учебных заведений. Издание второе, исправленное и дополненное. – М.: Аспект-Пресс, 2002

9. Соколов В.В. Европейская философия XV-XVII веков – М.: Осторожье, 2001

10. Соровин К.В. Очерки из истории классической философии – М.: Русская панорама, 2001

11. Субботин А.А. Фрэнсис Бекон – М.: ЖЗЛ, 1994

12. Шашкевич П.Д. Эмпиризм и рационализм в философии Нового времени – М.: Статут, 1998

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»