книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Организационно-методические основы спортизации физического воспитания школьников ( Курсовая работа, 57 стр. )
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СПОРТИВНЫМИ СОРЕВНОВАНИЯМИ ( Дипломная работа, 38 стр. )
Организация специальной подготовки инвалидов в футболе 22 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Организация деятельности федерального агентства по физической культуре и спорту ( Реферат, 15 стр. )
Организация здорового образа жизни у студентов ( Контрольная работа, 14 стр. )
Организация и использование внеучебного времени школьников. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Организация и проведение массовых гимнастических сорвненований ( Реферат, 12 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ НА ВОДЕ 745 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Организация и проведение внеурочных занятий по физической культуре в школе ец34222 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Организация и проведение подвижных игр на занятиях физической культуры 32куу ( Контрольная работа, 29 стр. )
Организация и руководство физическим воспитанием (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Организация и условия проведения исследования по проблеме возрастных проявлений воли в процессе занятий спортом ( Курсовая работа, 31 стр. )
Организация и условия проведения исследования по проблеме роли эмоционально волевой подготовки в восточных видах спорта ( Курсовая работа, 27 стр. )
Организация коррекционной работы с учащимися 10-12 лет в МОУ Санаторная школа-интернат №28 для детей, нуждающихся в длительном лечении ( Курсовая работа, 27 стр. )
Организация проведения физических упражнений в различных группах здоровья ( Курсовая работа, 38 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ С ОПФР…………………………………………..15 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Организация самостоятельной физкультурно-оздоровительной тренировки1 ( Реферат, 18 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ ПО ТЕХНИКЕ КЛАССИЧЕСКИХ ЛЫЖНЫХ ХОДОВ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 5-7 КЛАССОВ ( Дипломная работа, 64 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА БОРЦОВ ПРИ СНИЖЕНИИ МАССЫ ТЕЛА ПЕРЕД СОРЕВНОВАНИЯМИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ( Курсовая работа, 26 стр. )
Организация физкультурного уголка в группах разного возраста ( Курсовая работа, 31 стр. )
Организация физкультурного занятия дошкольников в условиях ДОУ. Структура физкультурного занятия с детьми 1-й младшей группы ( Контрольная работа, 12 стр. )
Организация физкультурного занятия ( Контрольная работа, 12 стр. )
Организация физкультурного занятия дошкольников в условиях ДОУ ( Контрольная работа, 11 стр. )
Ориентирование на местности е3245242 ( Контрольная работа, 14 стр. )

Адаптация в процессе физической тренировки спортсмена и аспекты ее реализации

В адаптивном процессе выделяют четыре главные формы приспособ-ления, отражающие основные характеристики жизненной среды

В развитии общего адаптационного синдрома три стадии

Аспекты реализация адаптации в процессе тренировки

Ключевые слова: понятие, процесс, синдром, перекрестная адаптация, отно-сительная целесообразность, реализация.

Актуальность: В настоящее время все более пристальное внимание в сфере спортивной тренировки уделяется изучению адаптации, как фундаменталь-ного свойства человека, устанавливающего поведение организма как саморе-гулирующей системы. Это обусловлено тесной взаимосвязью основных по-ложений теории адаптации с теорико-методическими положениями спортив-ной тренировки, вследствие того, что при действии таких мощных факторов, какими являются современные тренировочные и соревновательные нагрузки, часто выполняемые в экстремальных условиях, организм реагирует систем-но. Последнее подразумевает, что реакция на данные стрессовые воздействия обеспечивается соответствующим образом организованными и соподчинен-ными системами на этапах срочной и долговременной адаптации.

Цель: Изучение реализации адаптации в процессе физической тренировки спортсмена.

Результаты: Понятие "адаптация" включает понимание ее и как процесса, и как результата:

- адаптация используется для обозначения процесса, при котором организм приспосабливается к факторам внешней и внутренней среды;

- адаптация применяется для характеристики относительного равновесия ме-жду организмом и средой;

- адаптация рассматривается как результата приспособительного процесса.

Резюме: Глубокий педагогический смысл, теоретическая и практическая значимость моделирования и проектирования в области спортивной трени-ровки заключается в формировании опережающей адаптации - выявления причинно-следственных связей и реализация их между потенциальными ("тренирующий потенциал") и актуальными (реальный тренировочный эф-фект) экстремальными стрессовыми воздействиями в виде тренировочных и соревновательных нагрузок современного спорта.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»