книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Организационно-методические основы спортизации физического воспитания школьников ( Курсовая работа, 57 стр. )
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СПОРТИВНЫМИ СОРЕВНОВАНИЯМИ ( Дипломная работа, 38 стр. )
Организация специальной подготовки инвалидов в футболе 22 ( Курсовая работа, 34 стр. )
Организация деятельности федерального агентства по физической культуре и спорту ( Реферат, 15 стр. )
Организация здорового образа жизни у студентов ( Контрольная работа, 14 стр. )
Организация и использование внеучебного времени школьников. ( Контрольная работа, 14 стр. )
Организация и проведение массовых гимнастических сорвненований ( Реферат, 12 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ НА ВОДЕ 745 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Организация и проведение внеурочных занятий по физической культуре в школе ец34222 ( Контрольная работа, 26 стр. )
Организация и проведение подвижных игр на занятиях физической культуры 32куу ( Контрольная работа, 29 стр. )
Организация и руководство физическим воспитанием (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Организация и условия проведения исследования по проблеме возрастных проявлений воли в процессе занятий спортом ( Курсовая работа, 31 стр. )
Организация и условия проведения исследования по проблеме роли эмоционально волевой подготовки в восточных видах спорта ( Курсовая работа, 27 стр. )
Организация коррекционной работы с учащимися 10-12 лет в МОУ Санаторная школа-интернат №28 для детей, нуждающихся в длительном лечении ( Курсовая работа, 27 стр. )
Организация проведения физических упражнений в различных группах здоровья ( Курсовая работа, 38 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФИЗИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ С ОПФР…………………………………………..15 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Организация самостоятельной физкультурно-оздоровительной тренировки1 ( Реферат, 18 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ УРОКОВ ПО ТЕХНИКЕ КЛАССИЧЕСКИХ ЛЫЖНЫХ ХОДОВ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 5-7 КЛАССОВ ( Дипломная работа, 64 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ПРОЦЕССА БОРЦОВ ПРИ СНИЖЕНИИ МАССЫ ТЕЛА ПЕРЕД СОРЕВНОВАНИЯМИ ( Курсовая работа, 36 стр. )
ОРГАНИЗАЦИЯ ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ И ПУТИ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ( Курсовая работа, 26 стр. )
Организация физкультурного уголка в группах разного возраста ( Курсовая работа, 31 стр. )
Организация физкультурного занятия дошкольников в условиях ДОУ. Структура физкультурного занятия с детьми 1-й младшей группы ( Контрольная работа, 12 стр. )
Организация физкультурного занятия ( Контрольная работа, 12 стр. )
Организация физкультурного занятия дошкольников в условиях ДОУ ( Контрольная работа, 11 стр. )
Ориентирование на местности е3245242 ( Контрольная работа, 14 стр. )

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ 3

ПОЧЕМУ ШАХМАТЫ – ЭТО ВИД СПОРТА? 4

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 10

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 11

ВВЕДЕНИЕ

Шахматы – это древняя интеллектуальная игра, имеющая многовековую историю. Сейчас — это одна из наиболее распространенных настольных игр.

В чем же особенность игры в шахматы? Чем же она так привлекает миллионы людей по всему миру?

Видимо потому, что эта игра сочетает в себе множественные элементы спорта, науки и искусства, имеет воспитательное значение: способствует становлению личности, учит логически мыслить и планировать свои действия, развивает концентрацию внимания и усидчивость.

При игре в шахматы проявляются многие особенности человеческой личности, поэтому они иногда используются в качестве модели научных исследований в психологии и педагогике. Использовались они и для выявления возможностей ЭВМ при решении задач так называемого переборного типа, когда из возможных элементов решения нужно выбрать наилучший.

Но, прежде всего, шахматы – это вид спорта.

В России Национальный олимпийский комитет и спортивные инстанции уже давно признали шахматы видом спорта. МОК пошел на этот шаг в 1998 году.

Рассмотрим более подробно, почему шахматы – это не просто увлечение или просто игра, а настоящий вид спорта.

ПОЧЕМУ ШАХМАТЫ – ЭТО ВИД СПОРТА?

Не так давно мне пришлось услышать интересный диалог, происходящий в общественном транспорте. Две девушки, видимо подруги, с любопытством рассматривали невысокого молодого человека, которые стоял неподалеку. Вот какой диалог состоялся между двумя подругами:

«- Посмотри, - сказала одна. – Это парень из моего института. Известный спортсмен!

- Спортсмен? – удивилась вторая. – А с виду и не скажешь: маленького роста, очень худой, и, по-моему, он очень плохо видит, смотри какие толстые стекла у его очков. Разве спортсмены такие бывают? Он ни штангу не поднимет, да и на футбольном поле его сразу же сметут…

- Нет, - покачала головой ее подруга. – Он все-таки спортсмен. Но он не занимается ни атлетикой, ни футболом. Он мастер спорта по шахматам. Объездил не только все страны бывшего Советского союза, но и побывал во многих странах мира. И ото всюду приезжает победителем!

- Ну, какой же он тогда спортсмен, – стояла на своем вторая. – Умный, да, умеет стратегически мыслить – да. Но спортсмен… Не думаю, что шахматы можно назвать видом спорта…»

Этот разговор заставил меня задуматься. И вправду, если задать вопрос людям: считают ли они шахматы видом спорта, думаю, голоса существенно разделятся. Одни видят спортсменов обязательно сильными, крепкими, мужественными. Другие ответят, что спортом является все то, чему присущ командный дух, чувство соперничества, воля к победе.

А все-таки: является ли иг

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:

1. Баев А.В. Шахматы, - СПб.:Питер, 2000. – 211с.

2. Гольденберг Ю. Майя Чибурданидзе: «Шахматы мое хобби»//Спорт и туризм - №12 – 2006

3. Попова М., В. Манаенков 30 шахматный уроков, - Тула, 2003. – 96с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»