Введение 3

1. История развития компьютерной техники 4

1.1 Первое поколение 4

1.2 Второе поколение ЭВМ (конец 50-х - 60-е г.г.) 7

1.3 Третье поколение ЭВМ (конец 60-х - 70-е г.г.) 8

1.4 Четвертое поколение ЭВМ (конец 70-х - по настоящее время) 9

2. Тенденции развития компьютеров 11

2.1 Квантовые компьютеры 11

2.2 Оптические компьютеры 13

2.3 Биокомпьютеры 14

2.4 Молекулярные компьютеры 15

Заключение 16

Литература 18

Любая теория, если она только-только родилась, думает, что она самая замечательная и лучше всех объясняет исследуемое явление, а может, даже картину мира в целом. Но проходит какое-то время, и когда проходит эйфория, она понимает, что ее претензии чересчур велики, и в ее силах только описать происходящее, а слово "объяснить" действует только в определенных рамках, вне этих рамок встает нескончаемый ряд ПОЧЕМУ, на который она не в силах ответить. И тогда теория уходит на покой, теша себя мыслью, что явилась провозвестницей этих самых новых ПОЧЕМУ, над которыми бьются сейчас новые молодые теории. Благо, что старые теории сейчас, в силу существующей методологической системы, не уничтожаются, не отбрасываются как нечто отжившее и ненужное, а держатся под рукой, вдруг пригодятся на новом витке, как, например, теория эфира. И в глубине души мы все верим и надеемся, что появится, наконец, одна единственная идеальная, универсальная теория, которая объяснит нам все. И это несмотря на то, что опыт показывает бесконечность процесса познания, каждый шаг по пути к истине открывает новые горизонты непознанного, новая теория только открывает нам глаза: смотри, как много ты не знаешь.

Каждая новая теория полнее отражает существующую реальность, и как новая итерация она приближает нас к той идеальной предельной теории, к которой мы стремимся, при условии, конечно, что этот итерационный процесс сходится. А уж это зависит от того, в правильном ли направлении мы идем, и какие требования предъявляем к теории…

И, может быть, остался небольшой шаг до рождения новой теории, только в каком направлении нужно сделать этот шаг? Для того, чтобы ответить на этот вопрос нужно сопоставить историю развития компьютерной техники и сделать на основе этого предположения о её дальнейшем развитии.

1. Информатика. Базовый курс / Симонович С.В. и др. - СПб: Издательство "Питер",2003.

2. Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие для 10-11 классов. Углубленный курс. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2000.

3. Информатика. Задачник-практикум в 2т. / Под ред. И.Г. Семакина, Е.К.Хеннера: Том. 1. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999.

4. Информатика. Учебник по базовому курсу. - М.: ООО "Издательство Лаборатория Базовых Знаний", 1998.

5. Ответы к экзаменационным билетам по информатике. / А.А. Кузнецов, Н.Д. Угринович и др. - М.: Издательство "Дрофа", 2004.

Примечаний нет.