книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
1. Различные подходы к классификации возрастов в историко - педагогическом наследии ( Контрольная работа, 27 стр. )
1. История психологии как наука - её предмет, метод, задачи и функции 3 кц24131 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Англо-американский альянс 1941-1945 гг. 4в ( Контрольная работа, 21 стр. )
1. Античные представления об астрономии 52ё3ё22 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Внешняя политика Великобритании на современном этапе 5к243131 ( Контрольная работа, 13 стр. )
1. Возникновение и развитие Древнерусского права, и его источники ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Гегемония Америки как основная мысль концепции З.Бжезинского 56544 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Геополитическое положение, природа и их влияние на направление, и характер развития Древней Руси ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Земские учреждения в конце XIX в. 4а33 ( Контрольная работа, 15 стр. )
1. Истоки и основные типы цивилизаций в древности е636ав ( Контрольная работа, 29 стр. )
1. КОГДА И ГДЕ ОБРАЗОВАЛОСЬ НАЗВАНИЕ ПАРТИИ. 3у243231 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1. Методологические проблемы исследования Римского права и их значение для современной науки н4633 ( Курсовая работа, 33 стр. )
1. Необходимость и предпосылки реформы. 4е342242 ( Контрольная работа, 14 стр. )
1. Общая экономическая характеристика ситуации в России в начале ХХ веке 44ее6 ( Контрольная работа, 12 стр. )
1. Особенности мироощушения Древних египтян 4 456221 ( Контрольная работа, 24 стр. )
1. Особенности общественно-экономического и политического развития Новгорода и Пскова в XII - XV вв. ( Реферат, 22 стр. )
1. Причины возникновения смуты 4622 ( Контрольная работа, 7 стр. )
1. Проблема заселения Американского континента. 41131 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1. Типологии личности 2. Образование Великорусского государства. Государственная деятельность Ивана III ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Учитель в современной школе 524222 ( Контрольная работа, 11 стр. )
1. Экономические идеи родоначальника неолиберализма - Л.Мизеса 54241 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.2 Административные реформы 113533 ( Курсовая работа, 36 стр. )
1.2. Свободные земельные собственники Антиохи 11 к4242 ( Курсовая работа, 35 стр. )
1.3. Основные тезисы "Распределения богатства" Д.Б. Кларка 7ец5к2422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
1.3.Теория относительных издержек Д. Риккардо 105 ( Контрольная работа, 17 стр. )

1. Введение 2

2. Основные особенности внутренней политики Екатерины 4

2.1 Изменения в законодательстве. Наказ и Комиссия 1767- 1768г. 4

2.2 Губернские учреждения Екатерины Второй и грамоты 1785 года. 8

2.3 Сословная реформа Екатерины Великой 11

2.4 Анализ отдельных мероприятия и преобразования Екатерины Великой в других внутригосударственных сферах 14

3. Специфические черты внешней политики Екатерины Второй. 16

4. Заключение 19

Литература: 22

Расцвет "просвещенного абсолютизма" в России относится к 50-60-м годам XVIII в.

Многие авторы, и в том числе авторы "Всемирной истории", главным редактором которой был Е. М. Жуков, считают, что несмотря на либеральные фразы и демагогические приемы самодержцев, социальная природа самодержавия при "просвещенном абсолютизме" оставалась дворянской. Как и во многих странах той поры - в Австрии, Пруссии и др. - "просвещенный абсолютизм" в России был особой формой политики самодержавия, характерной особенностью которой было некоторое приспособление политики дворянского государства к требованиям поднимающегося капитализма.

Так же, утверждается, что "просвещенный абсолютизм" был порожден также обострением социальных противоречий и в первую очередь классовой борьбой крестьян. Существо политики "просвещенного абсолютизма" заключалось не только в подавлении крестьянских движений, но отчасти в стремлении предупредить их возникновение. "Просвещенный абсолютизм" проводил также мероприятия, имевшие целью сохранить и расширить привилегии дворянства, помочь ему приспособиться к развивавшимся капиталистическим отношениям.

По мнению авторов, правительство исходило из того, что насильственными формами подавления протеста народных масс не всегда достигается прочное успокоение. Оно сочло поэтому необходимым сделать крестьянам кое-какие уступки. К ним относилось прекращение приписки государственных крестьян к заводам, передача монастырских крестьян в ведение Коллегии экономии (1764 г.) и т. п. Эти мероприятия не затрагивали существа феодально-крепостнической системы. Именно в царствование "просвещенной" монархини Екатерины II деспотизм и насилие, лицемерно прикрываемые демагогической фразой: "все устраивать ко благу всех вообще и всякого особо", достигли небывалого расцвета. В переписке с французскими просветителями - Вольтером, Дидро, Даламбером Екатерина выставляла себя противницей крепостного права, сторонницей правосудия и в то же время подписывала указы, предоставлявшие помещикам право ссылать крестьян в Сибирь, восстановила деятельность учреждений политического сыска, чинивших жестокую расправу над всеми, кто выступал в защиту угнетенных. В публичных выступлениях Екатерина II подчеркивала пользу образования и необходимость расширения сети народных школ, а в частных письмах к приближенным писала: "Черни не должно давать образования; поскольку будут знать столько же, сколько вы да я, то не станут нам повиноваться в такой мере, как повинуются теперь".

Екатерина, по мнению авторов, всей своей внутренней политикой стремилась укрепить позиции дворянства в то самое время, когда уже налицо были признаки разложения крепостнической системы и когда господство реакционного класса дворянства усиливало отставание России от передовых европейских стран.

Так же, авторы утверждают, что одним из наиболее ярких проявлений "просвещенного абсолютизма" в царствование Екатерины II был созыв Комиссии по составлению нового уложения. Эту меру правительство объясняло необходимостью кодификации законов, так как действовавшее "Соборное уложение" 1649 г. к этому времени совершенно устарело. В своей деятельности Комиссия должна была руководствоваться специальным наказом, написанным Екатериной. Этот наказ изобиловал модными либеральными фразами, заимствованными из сочинений западноевропейских просветителей.

После чтения наказов Комиссия приступила к обсуждению прав "благородных", т. е. дворянства, затем прав городского населения. Расширение как дворянских, так и купеческих привилегий означало ущемление интересов самого многочисленного класса непосредственных производителей - крестьянства. Поэтому крестьянский вопрос, хотя его и не включили в повестку дня работы Комиссии, был центральным. Помещики жаловались на массовое бегство и "непослушание" крестьян и требовали принятия соответствующих мер. Но кое-кто из дворянских депутатов, например депутат от Козловского уезда Г. С. Коробьин, выступил с критикой жестокостей крепостнической системы. Он заявлял, что причиной бегства крестьян "по большей части суть помещики, отягощающие толь много их своим правлением". Коробьин считал необходимым точно определить размер крестьянских повинностей в пользу помещика и предоставить крестьянам право иметь недвижимую собственность.

Но даже эти умеренные предложения, лишь смягчавшие, а не уничтожавшие крепостной гнет, встретили самый решительный отпор со стороны подавляющего большинства дворянских депутатов. Дворянство требовало исключительного права владения крестьянами, землями и недрами, монополии промышленной деятельности, добивалось создания своей сословной политической организации с передачей в ее руки местной администрации. Наиболее видным представителем реакционной дворянской идеологии был депутат ярославского дворянства князь М. М. Щербатов.

Растущее значение купечества в экономической и политической жизни страны сказывалось в настойчивых требованиях депутатов от городов не только закрепить старые права купечества, но и расширить их, создать условия для роста промышленности и торговли, защитить купцов от конкуренции торгующих дворян и крестьян. Более того, купечество домогалось права владеть крепостными.

Депутаты от государственных крестьян просили облегчить налоги и повинности, "покончить с произволом властей и т. д. По мере развертывания деятельности Комиссии все яснее становилась цель ее созыва - выяснить настроение различных социальных групп. Сохраняя незыблемым крепостничество, самодержавная государыня только делала вид, что заботится о "народе".

Впоследствии А. С. Пушкин назвал работу Комиссии "непристойно разыгранной фарсой". В 1768 г.

Вообще же, очевидно, что авторы относятся весьма радикально к правлению Екатерины и ее внешней и внутренней политики. Конечно же, можно согласиться с очевидностью попыток Екатерины укрепить положение дворянства. С другой стороны, в реформах императрицы не стоит искать лишь отрицательные моменты, которые по мнению авторов лишь тормозили очевидные процессы, происходившие в то время в России. Многие из проведенных реформ, сыграли и весьма положительную роль для развития нашей страны. Во внешней же политике Екатерине удалось достичь так же значительных успехов. Целью данной работы станет детальный анализ периода правления Екатерины в свете внешней и внутренней политики.

1. Арановский К.М., История России. М., 2006

2. Всемирная история в 10-ти тт., под ред. Е. М. Жукова, т. 5, М., 1962

3. Всемирная история в 24 т.: А. Н. Бадак, И. А. Алебьева и др., т. 24, Минск, 1991

4. Всемирная история (энциклопедия). 1961 г.

5. История отечества, под ред. Калининой Г. М., М., 2002

6. История отечественного государства и права, хрестоматия, ред. Новитская Т. Е., М., 2001

7. И. Н. Ионов, Российская цивилизация, М., 1995

8. Российская империя в лицах. М., 2005

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»