Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)
 |
Назовите принципы на которых базируется ресурсоведение. Кратко охарактеризуйте их содержание. Дайте определение понятию "ресурсообеспеченность" ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Назовите характерные черты науки и ее отличия от других отраслей культуры. Чем отличается естественнонаучная культура от гуманитарной? ( Контрольная работа, 21 стр. ) |
|
Назовите характерные черты науки и ее отличия от других отраслей культуры. Основы системного подхода. Понятия: система, элементы системы, уровни системы, типы связей в системе, иерархия элементов в системе, целостность системы ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
НАКОПЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В СИСТЕМЕ ПЕРВОБЫТНОГО СОЗНАНИЯ ( Реферат, 23 стр. ) |
|
НАКОПЛЕНИЕ РАЦИОНАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ В СИСТЕМЕ ПЕРВОБЫТНОГО СОЗНАНИЯ ( Реферат, 47 стр. ) |
|
Направления эволюции человека ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Натурфилософия в Античности. Античный атомизм. Античная космология (Пифагор, Аристотель, Птоломей) ( Контрольная работа, 20 стр. ) |
|
Натурфилософия и ее место в теории естествознания. Соотношение динамических и статистических законов природы. Теория Опарина о происхождении жизни на Земле ( Контрольная работа, 12 стр. ) |
|
Наука - производительная сила общественного развития ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Наука в системе культуры ( Реферат, 18 стр. ) |
|
Наука и будущее человечества ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Наука и научное познание в средние века. Основы термодинамики. Формирование биосферы Земли ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Наука и основные стадии ее исторического развития ( Реферат, 19 стр. ) |
|
Наука и производство ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Наука и социальный прогресс ( Контрольная работа, 28 стр. ) |
|
Наука и техника ( Контрольная работа, 9 стр. ) |
|
Наука как высшая форма знания ( Контрольная работа, 16 стр. ) |
|
Наука как процесс познания ( Курсовая работа, 22 стр. ) |
|
Наука, благо или зло ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
Наука, культура ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Наука, научный метод, законы и теории ( Реферат, 13 стр. ) |
|
Наука, термодинамика, биосфера ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Научная революция в XX веке. Генетика и воспроизводство живых организмов ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Научная рациональность в конце 20 века. Постмодернизм и наука ( Реферат, 15 стр. ) |
|
Научная рациональность в конце 20 века. Постмодернизм и наука ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
|
 |
Работ в текущем разделе: [ 1309 ] Дисциплина: Концепции Современного Естествознания (КСЕ)  На уровень вверх
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 24 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
ВВЕДЕНИЕ 2
ГЛАВА 1. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ В СИСТЕМЕ ПЕРВОБЫТНОГО
СОЗНАНИЯ 3
ГЛАВА 2. НАУКА В ЦИВИЛИЗАЦИЯХ ДРЕВНОСТИ 4
ГЛАВА 3. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ В ЭПОХУ СРЕДНЕВЕКОВЬЯ 8
ГЛАВА 4. РЕНЕССАНСНАЯ МИРОВОЗЗРЕНЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ 10
ГЛАВА 5. НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ XVII ВЕКА 14
ГЛАВА 6. ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ В XVIII-XIX ВВ. 16
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 23
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 24
|
|
Введение
|
|
Огромное ветвистое древо естествознания выросло не сразу- оно медленно произрастало из натурфилософии - философии природы, представляющей собой умозрительное истолкование природы, рассматриваемой в ее целостности. Ранняя древнегреческая натурфилософия досократовского периода активно развивалась в ионийской школе и явилась по существу первой исторической формой философии вообще. Ионийская школа древнегреческой философии, отличающаяся стихийно-материалистическими взглядами, возникла в VI-Vвв. до н. э, в ионийских колониях Греции. Ее представители - крупные мыслители древности: Фалес, Анаксимандр, Анаксимен (Милетская школа), Гераклит Эфесский, Диоген Аполлонийский - руководствовались основной идеей о единстве сущего, происхождении всех вещей из некоторого первоначала (воды, воздуха, огня), а также о всеобщей одушевленности материи.
Интерес к природе как объекту познания вызвал новый расцвет натурфилософии в эпоху Возрождения. Этот расцвет связан с Дж. Бруно, Б. Телезио, Т. Кампанеллой и другими известными мыслителями. Особое развитие натурфилософия получила в немецкой классической философии Фридриха Шеллинга (1775- 1854), взгляды которого основывались на принципах объективно-идеалистической диалектики природы как живого организма.
Отметим, что цель данного реферата: раскрыть содержание основных этапов исторического развития естествознания, начиная с эпохи первобытного общества и заканчивая кризисом естественных наук в конце XIXвв., а также показать методологические принципы различных эпох в развитии естественных наук, представив историю естествознания в виде последовательной смены различных типов мышления.
|
|
Список литературы
|
|
1. Гайденко П.П. Эволюция понятия науки. - М.,1980.
2. Дорфман Я.Г. Всемирная история физики с начала XIX века до середины ХХ века. - М.,1979.
3. История биологии. С древнейших времен идо начала XX века. - М.,1972.
4. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания. - М.,2000.
5. Кемпфер Ф. Путь в современную физику. - М.,1972.
6. Льоцци М. История физики. - М.,1972.
7. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. - М.,2001.
8. Найдыш В.М. Научная революция и биологическое познание. - М.,1987.
9. Сорокина Т.С. Медицина в рабовладельческих государствах Средиземноморья. - М.,1979.
10. Степин В.С. Философская антропология и философия науки. - М.,1992.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
