книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Порядок и беспорядок в природе. Нарушение симметрии в ходе биологической и социально-экономической революций ( Реферат, 26 стр. )
Поставьте в соответствие название форм научного познания с их определениями. Исходя из принципа причинности, признаваемого методологией естествознания, составьте причинно-следственную цепочку из следующих явлений. В 1896 г. Поповым была передана первая ра ( Контрольная работа, 8 стр. )
Постнеклассические концепции познания природы ( Доклад, 8 стр. )
Постнеклассические концепции познания природы 618 ( Доклад, 8 стр. )
Построить и проанализировать розу ветров ( Контрольная работа, 20 стр. )
Почему жизнь пока обнаружена только на нашей планете? Каковы современные представления о происхождении жизни? Суть идей Эйгена (доработка) ( Контрольная работа, 21 стр. )
Поясните, почему лекарства и произведения живописи "боятся" солнечного света. Что происходит с веществами под действием ультрафиолетового излучения ( Контрольная работа, 11 стр. )
Правополушарный и левополушарный мозг ( Контрольная работа, 12 стр. )
ПРАКТИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ ( Дипломная работа, 72 стр. )
Прародина человека ( Контрольная работа, 12 стр. )
Предмет естествознания. История, панорама и тенденции развития ( Реферат, 14 стр. )
Предмет естествознания. Тенденция развития. Корпускулярно-волновой дуализм. Образование солнца и планет солнечной системы ( Контрольная работа, 12 стр. )
Предмет естествознания. Тенденция развития ( Контрольная работа, 12 стр. )
ПРЕДМЕТ ПОЗНАНИЯ ХИМИЧЕСКОЙ НАУКИ И ЕЕ ПРОБЛЕМЫ 6 ( Реферат, 24 стр. )
Предметная и функциональная дифференциация науки ( Реферат, 16 стр. )
Предпосылки возникновения теории относительности(2). ( Реферат, 22 стр. )
Предпосылки возникновения теории относительности ( Реферат, 21 стр. )
Представления о пространстве и времени ( Реферат, 12 стр. )
Представления о пространстве и времени 16 ( Курсовая работа, 26 стр. )
Представления о пространстве и времени. Пространство - это сверхтекучая жидкость. Истинная причина времени ( Контрольная работа, 12 стр. )
Приведите классификацию естественнонаучных картин мира по хронологии и содержанию ( Контрольная работа, 12 стр. )
Применение всеобщих законов сохранение на примере химической формы движения ( Реферат, 25 стр. )
Принцип возрастания энтропии. Учение Вернадского о биосфере ( Контрольная работа, 15 стр. )
Принцип возрастания энтропии. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Эстествознание эпохи средневековья ( Контрольная работа, 14 стр. )
Принцип относительности Галилея. ( Доклад, 2 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. КЛИМАТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ В ПРОШЛОМ 6

2. РАВНОВЕСИЕ КЛИМАТА 13

От чего же зависит климат? 15

Классификация климатов 18

Изменения климата 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22

ЛИТЕРАТУРА 23

Климат меняется на наших глазах. И подтверждают это природные катастрофы, все чаще обрушивающиеся на Землю. По расчетам климатологов, средняя температура планеты в конце XXI в. поднимется на три градуса. А выводы, сделанные при исследовании Гренландского ледяного щита, говорят о возможном повторении драматических колебаний в атмосфере - от жаркого климата пустыни до холодов великого оледенения.

Погода последнего времени, кажется, ни у кого не оставила сомнения в том, что климат нашей планеты меняется. Тревожные сообщения о небывалых наводнениях, разрушительных циклонах и тайфунах. По сравнению с 60-ми годами число бурь на планете увеличилось вчетверо, скорости ветра возросли, материальный ущерб (в денежном выражении), приносимый стихиями, по меньшей мере удесятерился.

Многие страховые общества за рубежом разорились после того, как выплатили пострадавшим от погоды клиентам. Теперь некоторые общества отказываются страховать от стихийных бедствий или запрашивают немыслимые суммы за такого рода страховку. Именно эти общества считают себя первыми жертвами "парникового эффекта", изменившего земной климат, и уже крупные авторитеты в страховом деле говорят, что если климат будет и дальше ухудшаться, то этой отрасли грозит крах.

Многие отмечают, что в последние несколько лет зимы стали теплее. Но только специалисты, на вооружении которых - современные приборы и методы исследования, задолго до наших дней обнаружили признаки потепления атмосферы Сто лет измерений массы глетчеров (ледников) в Альпах показали, что количество льда уменьшилось вдвое. За эти же сто лет уровень Мирового океана поднялся на 20 см. За последние годы темп пополнения океана увеличился, уровень его растет - на 3 см за десятилетие.

Мировой океан, преимущественно в тропических широтах, за последние 50 лет нагрелся в верхних слоях на 0, 5 градуса. Например, течение Эль-Ниньо в восточной части Тихого океана стало теплее, а поскольку размеры этого течения огромны, оно оказывает влияние на весь климат планеты. От его нагрева падают урожаи в Австралии, возникают наводнения в Калифорнии и страдает от горячих муссонов Юго-Восточная Азия.

Ведущий климатолог, руководитель Метеорологического института в Гамбурге доктор К. Хассельманн утверждает:

"Парниковый эффект - это реальность". Наука давно предупреждала об этом. Она, подобно мифической Кассандре, предсказывала беду, но это долгое время не воспринимали всерьез. Ученые считают, что на 95% потепление" Земли вызвано деятельностью человека, а не природными процессами. Основные участники "парникового эффекта" - углекислота и метан - выделяются промышленностью, транспортом и сельским хозяйством. Один только автомобильный транспорт на 0, 7°С повысил температуру нижних слоев атмосферы.

Гамбургские климатологи сравнили колебания температуры за последнюю тысячу лет (анализировали ледяные керны, получаемые при бурении Гренландского ледника на различной глубине) с теми изменениями, что происходят в последние годы. Увы! За десять веков такого процесса потепления, как ныне, не наблюдалось. Нынешнее потепление - единственное в своем роде. Правда, сегодня оно чуть меньше, чем предвещали расчеты на компьютерных моделях, но этому найдено объяснение: окислы серы, также выделяемые производством, уменьшают прозрачность атмосферы, на поверхность Земли падает меньше солнечных лучей.

Парадокс: борьба за чистую, без серы и грязи, атмосферу позволит углекислому газу полностью сыграть свою роль, и тогда станет еще теплее, т. е. оправдаются расчеты компьютера. Но здесь не все зависит от человека. В июне 1991 г. на Филиппинах проснулся вулкан, который выбросил в атмосферу многие миллионы тонн частиц серы. И вот результаты: в следующем году средняя температура атмосферы упала на 0, 4°С, а в 1993 - на 0, 2°С. Между тем 1990 г. был отмечен исключительно высокой температурой на Земле.

Пинатубо с его выбросами принес лишь короткое замедление в неуклонном подъеме средней температуры. По данным британских и американских экспертов, уже в 1994 г. температура достигла наивысших значений с тех пор, как 140 лет назад начались ее систематические измерения. Еще в этом десятилетии, считает американский ученый Д. Хансен, будут достигнуты рекордные температуры.

Ускоряющееся потепление обязывает климатологов вводить в компьютерные модели все новые данные. Уже два десятилетия они обновляют математические модели новыми цифрами, говорящими о взаимодействиях между атмосферой и океаном, между ледяными покровами планеты и тем, что происходит в промышленности и на транспорте. Однако эти дополнения не меняют главной картины - компьютеры подтверждают: рост температуры происходит и будет происходить, если мы не вмешаемся в процесс накопления углекислого газа в атмосфере. По расчетам, к концу следующего столетия температура поднимется по сравнению с нынешней примерно на 3°С.

Поэтому процесс изменения климата и причины обуславливающие этот процесс должны изучаться.

Цель данной работы состоит в изучении истории развития климата.

1. Будыко. Изменения климата. / Ленинград, Гидрометеоиздат - 2006.

2. Бялко А.В. Наша планета Земля - Н., 2006.

3. Горелов А. А. Концепции современного естествознания. - М.: Центр, 2004.

4. Детская энциклопедия. Т.2. / Москва, Издательство академии педагогических наук - 2008.

5. История СССР c древнейших времен и од конца XVIII в. /Под ред. Б. А. Рыбакова - М.: Высш. шк., 2007.

6. Концепции современного естествознания для студентов вузов. Коллектив авторов. - Ростов н/Д: "Феникс", 2005.

7. Парниковый эффект, изменение климата и экосистемы. / Под редакцией Б. Болина, Б. Р. Десса, Дж. Ягера, Р. Уоррика. / Ленинград, Гидрометеоиздат - 2007.

8. Пригожин И.Р. От существующего к возникающему - М., 2005.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»