книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
УЧЕНИЕ Ч. ДАРВИНА ОБ ИСКУССТВЕННОМ ОТБОРЕ ( Реферат, 12 стр. )
Фагоцитарная теория иммунитета И.И. Мечникова. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Фагоцитарная теория иммунитета И.И. Мечникова ( Контрольная работа, 16 стр. )
Факторы эволюции ( Контрольная работа, 20 стр. )
Фанатизм ( Реферат, 15 стр. )
Физика (КСЕ) Юниты_1 ( Контрольная работа, 7 стр. )
Физика (КСЕ) Юниты_2 ( Контрольная работа, 6 стр. )
Физика микрочастиц. Теория о корпускулярных и волновых свойствах ( Контрольная работа, 11 стр. )
Физико - химические методы познания в современной биологии: меченых атомов, рентгеноструктурного анализа и электронной спектроскопии; функционирования; прижизненного анализа ( Контрольная работа, 24 стр. )
ФИЗИЧЕСКИЕ, ХИМИЧЕСКИЕ, ГЕОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ОПИСАНИЯ ПРИРОДЫ ( Дипломная работа, 80 стр. )
Физический и химический состав звёзд ( Контрольная работа, 12 стр. )
Философия и естественные науки вер.2 КР ( Контрольная работа, 15 стр. )
Философия и естественные науки вер.1 КР ( Контрольная работа, 15 стр. )
Философские концепции в естествознании ( Контрольная работа, 16 стр. )
Философские концепции в естествознании. Принципиальные различия материализма и идеализма в естествознании ( Контрольная работа, 16 стр. )
Философские концепции в естествознании. Принципиальные различия материализма и идеализма в естествознании ( Контрольная работа, 18 стр. )
Формирование естественно научной картины мира ( Реферат, 12 стр. )
Формирование естественно научной картины мира. Естественно-научные взгляды Леонардо да Винчи -реферат. ( Контрольная работа, 12 стр. )
Формирование естественно научной картины мира. 45 ( Контрольная работа, 12 стр. )
Формирование и эволюция биосферы ( Реферат, 21 стр. )
Формирование климата на планетах земной группы ( Реферат, 14 стр. )
Формирование организационного знания. Синергия в организации ( Реферат, 24 стр. )
Формирование основ естествознания в эпоху Средневековья и Возрождения ( Реферат, 18 стр. )
Формирование основ естествознания в эпоху Средневековья и Возрождения 2001-18 ( Реферат, 18 стр. )
Формирование синергетики как общенаучной исследовательской программы теоретического освоения самоорганизации ( Реферат, 14 стр. )

1. Концепции происхождения живого 3

2. Современные концепции происхождения жизни 10

3. Развития науки о живом 14

Список литературы 17

1. Концепции происхождения живого

Еще в глубокой древности люди задавали себе вопросы: откуда произошла живая природа? Как появилась жизнь? Где та грань, через которую природа перешагнула при переходе от неживого к живому? Почему живые системы для своего построения выбрали молекулы лишь с определенной пространственной организацией

Проблема происхождения живого решалась довольно просто, пока ученые находились в счастливом неведении относительно сущности живого, как, впрочем, и того, что представляла собой Земля в младенчестве.

Многовековые исследования и попытки решения вопросов о происхождении природы и сущности жизни породили разные концепции возникновения жизни на Земле:

1) жизнь возникала неоднократно и самопроизвольно из неживого вещества;

2) жизнь существовала всегда (теория стационарного состояния);

3) жизнь занесена на нашу планету извне (панспермия);

4) жизнь возникла в результате биохимической эволюции.

Идея самопроизвольного происхождения жизни. Первая идея, которая была выдвинута, - это идея самопроизвольного зарождения жизни. Эмпедокл, например, считал, что все дышащее обязано своим существованием самозарождению отдельных органов - рук, ног, лап, голов, сердец, которые затем, случайно комбинируясь, складывались в тела и достигали в конце концов вполне удачных комбинаций.

Лет за сто до него Анаксимандр с поразительной для своего времени прозорливостью утверждал, что путь к высшим организмам природа начинала с более примитивных, и, пожалуй, впервые выдвинул идею эволюции природы. Но и он за исходную субстанцию брал сложный природный продукт - морской ил. По его мнению, живые существа зародились во влажном иле, который когда-то покрывал землю. Когда Земля стала высыхать, влага скапливалась в углублениях, в результате чего образовывались моря, а некоторые животные вышли на сушу. Среди них были разнообразные существа, в чреве которых развивались люди. Когда люди выросли, покрывавшая их чешуйчатая оболочка развалилась.

1. Дубнищева Т.Я. Пигарев А.Ю. Современное естествознание. Уч. Пособ. - Новосибирск: ООО "Издательство ЮКЭА", 2004.

2. Карпенков С.Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов: - М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 2004.

3. Небел Б. Наука об окружающем мире. Как устроен мир. - М.: Мир, 2002.

4. Пахустов Б.К. Концепции современного естествознания: УМК. - Новосибирск: СибАГС, 2003.

5. Концепции современного естествознания. Учебник / Под ред. Алескина А.А. - М.: Инфра-М, 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»