Введение…………………………………………………………………….….…3

1. Понятие и особенности науки……………………………………………..….4

2. Логические закономерности развития науки………………………………...7

2.1. Основные концепции развития науки……………………………….……...7

2.2. Единство процессов дифференциации и интеграции научного знания…11

2.3. Применение экспериментально-математических методов………………15

Заключение………………………………………………………………….…....17

Список литературы…………………………………………………………..…..19

Естествознание - наука о явлениях и законах природы. Современное естествознание включает многие естественнонаучные отрасли: физику, химию, биологию, а также многочисленные смежные отрасли, такие, как физическая химия, биофизика, биохимия и др. Естествознание затрагивает широкий спектр вопросов о многочисленных и многосторонних проявлениях свойств природы, которую можно рассматривать как единое целое.

Нет сомнений в том, что наука развивается, то есть необратимо качественно меняется со временем. Она наращивает свой объем, непрерывно разветвляется, усложняется и тому подобное. Как уже отмечалось, развитие это оказывается неравномерным: с "равным" ритмом, причудливым переплетением медленного кропотливого накопления новых знаний с "обвальным" эффектом внедрения в тело науки сумасшедших идей, перечеркивающих за непостижимо короткое время складывающиеся веками картины мира. Фактическая история науки внешне выглядит достаточно дробно и хаотично. Но наука изменила бы самой себе, если бы в этом "броуновском движении" гипотез, открытий, теорий не попыталась бы отыскать некую упорядоченность, закономерный ход становления и смены идей и концепций, то есть обнаружить скрытую логику развития научного знания. Поэтому вопросы изучения закономерностей развития науки всегда были и остаются актуальными.

Цель работы состоит в изучении особенностей и закономерностей развития науки.

Задачи:

- определить понятие и изучить особенности науки;

- изучить логические закономерности развития науки.

1. Аруцев А. А., Ермолаев Б. В., Кутателадзе И. О., Слуцкий М. С.. Концепции современного естествознания - М.: Учебное пособие МГОУ, 1999.

2. Горбачев В.В. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. В 2-х ч. - М.: ГИНФО, 2000.

3. Данилова В. С. Кожевников Н. Н, Основные концепции современного естествознания. - М.: Инфра-М, 2001.

4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания: Учебник. Изд. 2-е, перераб. и доп. - М.: Альфа-М; ИНФРА-М, 2004.

5. Разумова Е.Р. Концепции современного естествознания: Учебно-методические материалы. - М.: МИЭМП, 2004.

6. Рузавин Г.И. Концепции современного естествознания: Учеб. для вузов. -М.: Культура и спорт, ЮНИТИ, 1999.

Примечаний нет.