книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Основные проблемы генетики и роль воспроизводства в развитии живого ( Реферат, 14 стр. )
Основные проблемы современной химии ( Реферат, 17 стр. )
Основные проблемы социобиологии ( Контрольная работа, 27 стр. )
Основные проблемы экологии ( Реферат, 18 стр. )
Основные проекты и модели глобального развития ( Реферат, 22 стр. )
Основные ступени общего хода развития природы и становления естествознания. Влияние природы на человека ( Курсовая работа, 27 стр. )
ОСНОВНЫЕ ТЕОРИИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ВСЕЛЕННОЙ ( Реферат, 19 стр. )
Основные теории зарождения жизни на Земле ( Реферат, 19 стр. )
Основные теории происхождения человека ( Реферат, 21 стр. )
Основные факторы и движущие силы эволюции ( Реферат, 21 стр. )
Основные черты метафизического метода познания. Четырехмерные измерения. Параллельные миры ( Контрольная работа, 18 стр. )
Основные экологические проблемы человечества: демографические, истощения природных ресурсов и загрязнения окружающей среды. Стратегия решения вопроса демографии за рубежом и в России ( Контрольная работа, 21 стр. )
Основные экологические проблемы человечества: демографические, истощения природных ресурсов и загрязнения окружающей среды ( Контрольная работа, 20 стр. )
Основные этапы истории естествознания ( Контрольная работа, 27 стр. )
Основы генетики, гибридологический метод ( Реферат, 24 стр. )
Основы нового механистического естествознания (принцип инерции, исследование свободного падения тел), открытия в астрономии - солнечные пятна, обнаружил 4 спутника Юпитера и т. д ( Контрольная работа, 9 стр. )
Основы орагнизации биосферы ( Реферат, 15 стр. )
Основы организации и устойчивости биосферы ( Контрольная работа, 15 стр. )
Основы системного подхода. Понятия: система, элементы системы, уровни системы, типы связей в системе, иерархия элементов в системе, целостность системы ( Контрольная работа, 9 стр. )
ОСОБЕННОСТИ АСТРОНОМИИ XX в. ( Реферат, 69 стр. )
ОСОБЕННОСТИ БИОЛОГИИ XX в. ( Реферат, 10 стр. )
Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. ( Реферат, 18 стр. )
Особенности биологического уровня развития материи ( Реферат, 25 стр. )
Особенности вероучения Ислама ( Курсовая работа, 45 стр. )
Особенности второй научной революции. Учение Галилея и Коперника. Самоорганизация и эволюция систем. Синергетика ( Контрольная работа, 17 стр. )

ВВЕДЕНИЕ 3

1. ПРИНЦИП СИСТЕМНОСТИ В ИЗУЧЕНИИ ЧЕЛОВЕКА. ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ СООТНОШЕНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ЧЕЛОВЕКЕ 4

2. СТРУКТУРА ПРИРОДЫ ЧЕЛОВЕКА 7

3. ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА ДИКТУЕТ ЕМУ СМЫСЛ ЕГО ЖИЗНИ 11

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 17

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 18

В ходе дискуссии о человеке как предмете естествознания и обществознания высказывается широкий спектр мнений, заключенных между двумя полюсами: концепциями человека, которые принято называть биологизаторскими, или натуралистическими, сторонники которых абсолютизируют роль естественных, биологических начал в человеке, и социологизаторскими концепциями, в которых человек представлен как всего лишь слепок с окружающих его социальных отношений, их пассивное порождение.

К биологизаторским концепциям относится расизм. Вопрос о научной несостоятельности биологизаторских концепций должен рассматриваться в плане претензий не только на описание того, что есть человек, но и на обоснование определенной программы социальных действий. Для философского осмысления тех опасностей, которые таят в себе социологизаторские трактовки человека, очень многое дает популярный в двадцатом столетии жанр антиутопий литературы, описывающей вымышленное общество, в котором господствует примитивный, одномерный социальный идеал. Человек и общество неразрывно. Сознание и мышление человека возникают как общественный продукт и, следовательно, оказываются вторичными по отношению к его общественному бытию.

Вместе с тем необходимо отметить, что в науках, изучающих человека, на протяжении длительного времени господствовали упрощенные, односторонние интерпретации марксистского учения о человеке :подчеркивались лишь его социальные характеристики, а всякие попытки разговора о биологии человека жестоко пресекались.

Цель данной работы – полное и всестороннее изучение и анализ человека как предмета естествознания и обществознания.

1. Пахустов Б.К. Концепции современного естествознания: УМК. – Новосибирск: СибАГС, 2001.

2. Наркевич И.П., Печковский В.В. Концепция современного естествознания. - М.: Химия, 2002.

3. Снуриков А.П. Природа человека. - М.: Наука, 2002.

4. Обществознание. Беспамятнов Г.П., Ботушевская К.К., Зеленская Л.А. СПб.: Просвещение, 2001.

5. Торопкина Г.Н., Калинкина Л.И. Концепция современного естествознания. - М.: Мысль, 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»