Введение 3

1. Методы, научного познания 4

2. Применение математические: методов в естествознании 7

3. Внутренняя логика и динамика развития естествознания 8

4. Естественнонаучная картина мира 10

Заключение 11

Литература 12

Структура научного исследования, описанная выше, представляет собой в широком смысле способ научного познания или научный метод как таковой. Метод - это совокупность действий, призванных помочь достижению желаемого результата. Первым на значение ме-i тода в Новое время указал французский математик и философ Р. Декарт в работе "Рассуждения о методе". Но еще ранее один из основателей эмпирической науки Ф. Бэкон сравнил метод познания с циркулем. Способности людей различны, и для того, чтобы всегда добиваться успеха, требуется инструмент, который уравнивал бы шансы и давал возможность каждому получить нужный результат Таким инструментом и является научный метод.

А. Пуанкаре справедливо подчеркивал, что ученый должен уметь делать выбор фактов. "Метод - это, собственно, и есть выбор фактов; и прежде всего, следовательно, нужно озаботиться изобретением метода" (А. Пуанкаре. Цит. соч.- С. 291). Метод не только уравнивает способности людей, но также делает их деятельность единообразной, что является предпосылкой для получения единообразных результатов всеми исследователями.

Современная наука держится на определенной методологии - совокупности используемых методов и учении о методе - и обязана ей очень многим. В то же время каждая наука имеет не только свой особый предмет исследования, но и специфический метод, имманентный предмету.

1. А. Пуанкаре. О науке. - М., 1983.

2. А.А. Горелов Концепции современного естествознания, М., 1998.

3. К. Поппер. Открытое общество и его враги. -Т. 2-М., 1992.

4. Р. Декарт. Рассуждение о методе. Избр. произв. - М., 1950.

Примечаний нет.