книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Закон сохранения энергии в макроскопических процессах. Работа в механике. Закон сохранения и превращения энергии в механике 2003-19 ( Контрольная работа, 19 стр. )
Закон сохранения энергии в макроскопических процессах. Работа в механике. Закон сохранения и превращения энергии в механике ( Контрольная работа, 19 стр. )
Закономерности развития экологических систем ( Реферат, 19 стр. )
Закономерности развития экологических систем. Специальная и общая теория относительности 2007-28 ( Контрольная работа, 28 стр. )
Закономерности развития экологических систем ( Реферат, 21 стр. )
Закономерности развития экологических систем. Специальная и общая теория относительности ( Контрольная работа, 18 стр. )
Законы диалектики. Отличие диалектики от метафизики. Открытие клетки и разработка клеточной теории строения живых организмов ( Контрольная работа, 14 стр. )
Законы естествознания ( Контрольная работа, 12 стр. )
Законы И. Кеплера ( Реферат, 9 стр. )
Законы классической механики ( Контрольная работа, 18 стр. )
Законы сохранения - основа стабильности мира ( Контрольная работа, 22 стр. )
Законы сохранения количества движения и их применение в технике ХХI века. Виды взаимодействий и их характеристики ( Контрольная работа, 17 стр. )
Законы сохранения количества движения и их применение в технике ХХI века. Условия возникновения явлений сверхпроводимости и сверхтекучести ( Контрольная работа, 21 стр. )
Законы сохранения энергии в макроскопических процессах ( Реферат, 21 стр. )
Зарождение жизни ( Контрольная работа, 24 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания (Египет, Вавилон, Индия, Китай). Принцип возрастания энтропии ( Контрольная работа, 15 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания (Египет, Вавилон, Индия и Китай). Принцип возрастания энтропии. ( Контрольная работа, 16 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания ( Контрольная работа, 21 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания. Принцип возрастания энтропии ( Контрольная работа, 16 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания (Египет, Вавилон, Индия, Китай). Принцип возрастания энтропии ( Контрольная работа, 12 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания (Египет, Вавилон, Индия, Китай). Принцип возрастания энтропии. Теория Опарина о происхождении жизни на Земле ( Контрольная работа, 12 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания. Принцип возрастания энтропии. Теория Опарина о происхождении жизни на Земле ( Реферат, 16 стр. )
Зарождение эмпирического научного знания. Принцип возрастания энтропии. Теория Опарина о происхождении жизни на Земле ( Контрольная работа, 16 стр. )
Звезды и их эволюция ( Контрольная работа, 18 стр. )
Звезды и их эволюция 3 ( Реферат, 18 стр. )

Введение 3

Форма и размеры Земли: с древности до наших дней 5

Движение и строение Земли 12

Заключение 19

Список использованных источников и литературы 20

Земля как одна из планет Солнечной системы на первый взгляд ничем не примечательна. Это не самая большая, но и не самая малая из планет. Она не ближе других к Солнцу, но и не обитает на периферии планетной системы. И всё же Земля обладает одной уникальной особенностью - на ней есть жизнь. Однако при взгляде на Землю из космоса это незаметно. Хорошо видны облака, плавающие в атмосфере. Сквозь просветы в них различимы материки. Большая же часть Земли покрыта океанами.

Появление жизни, живого вещества - биосферы - на нашей планете явилось следствием её эволюции. Вопрос ранней эволюции Земли тесно связан с теорией её происхождения. Сегодня известно, что наша планета образовалась около 4, 6 млрд лет назад. В процессе формирования Земли из частиц протопланетного облака постепенно увеличивалась её масса. Росли силы тяготения, а следовательно, и скорости частиц, падавших на планету. Кинетическая энергия частиц превращалась в тепло, и Земля всё сильнее разогревалась. При ударах на ней возникали кратеры, причём выбрасываемое из них вещество уже не могло преодолеть земного тяготения и падало обратно.

Чем крупнее были падавшие тела, тем сильнее они нагревали Землю. Энергия удара освобождалась не на поверхности, а на глубине, равной примерно двум поперечникам внедрившегося тела. А так как основная масса на этом этапе поставлялась планете телами размером в несколько сот километров, то энергия выделялась в слое толщиной порядка 1000 км. Она не успевала излучиться в пространство, оставаясь в недрах Земли. В результате температура на глубинах 100-1000 км могла приблизиться к точке плавления. Дополнительное повышение температуры, вероятно, вызывал распад короткоживущих радиоактивных изотопов. По-видимому, первые возникшие распланы представляли собой смесь жидких железа, никеля и серы. Расплав накапливался, а затем вследствие более высокой плотности просачивался вниз, постепенно формируя земное ядро.

В свою очередь биосфера оказала значительное влияние на весь дальнейший ход природных процессов. Так, не будь жизни на Земле, химический состав её атмосферы был бы совершенно иным.

Несомненно, всестороннее изучение Земли имеет громадное значение для человечества, но знания о ней служат также своеобразной отправной точкой при изучении остальных планет земной группы.

Цель работы заключается в анализе эволюции и строения планеты Земля. Для достижения цели поставлены следующие задачи:

1. Изучить особенности формы и размеров Земли;

2. Дать характеристику скорости движения Земли;

3. Рассмотреть строение и химический состав Земли.

В работе приведены некоторые иллюстрации и таблицы, описывающие условные сечения планеты, внутренние оболочки, химический состав геосфер и оболочек Земли, распространение упругих волн в недрах.

1. Бялко А.В. Наша планета Земля. М.: Просвещение, 1998. 387с.

2. Вернадский В.И. Начало и вечность жизни. М.: Сов. Россия, 1989. 490с.

3. Горелов А.А. Концепции современного естествознания. М.: Дело, 2000. 652с.

4. Декарт Р. Рассуждение о методе. Избр. произв. М., 1950. 263с.

5. Левин А.С., Глобальные проблемы современного мира: Курс лекций. Силламяэ: МЭТК, 1997. 123с.

6. Петров К.М., Общая экология: Взаимодействие общества и природы: Учебное пособие для вузов. СПб: Химия, 1998. 352с.

7. Пригожин И.Р. От существующего к возникающему. М.: Академия, 1994. 190с.

8. Шкловский И.С. Вселенная, жизнь, разум. М.: Проспект, 1988. 272с.

9. Юрлов В.Ф. Концепции современного естествознания. СПб.: Питер, 1997. 311с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»