книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Гарем - "дом счастья"6 ( Контрольная работа, 22 стр. )
Гарин И. И. Пророки и поэты: Т. 5 / Худож. П. Сацкий. - М.: ТЕРРА, 1994. - 640 с: ил. ( Дипломная работа, 450 стр. )
Гармония души, тела и природы 535353 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Гербы городов Кемеровской области ( Контрольная работа, 15 стр. )
Голливуд - "фабрика снов", от зарождения до наших дней ( Контрольная работа, 19 стр. )
Готическая культовая миниатюра Франции. Сравнительная характеристика искусства Северного и Итальянского Возрождения ( Контрольная работа, 33 стр. )
Греко-римские основы западноевропейской культуры ( Курсовая работа, 30 стр. )
Греческая одежда ( Контрольная работа, 12 стр. )
Гуманизм. Антропоцентризм 355вав ( Контрольная работа, 19 стр. )
Гуманистический характер познания природы в восточной культуре ( Реферат, 18 стр. )
ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ТРАДИЦИЙ КЛАССИЦИЗМА В ИСКУССТВЕ И ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ: РОМАНТИЗМА, РЕАЛИЗМА, СИМВОЛИЗМА, НАТУРАЛИЗМА, ИМПРЕССИОНИЗМА. ИХ ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ 741311 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Дальнейшее развитие традиций классицизма в искусстве и формирование новых направлений: романтизма, реализма, символизма, натурализма, импрессионизма. Их основные черты 45643 ( Контрольная работа, 10 стр. )
ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ КЛАССИЦИЗМА В ИСКУССТВЕ И ФОРМИРОВАНИЕ НОВЫХ НАПРАВЛЕНИЙ к342133 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Дворец-замок 335 ( Контрольная работа, 16 стр. )
Деловая коммуникация в различных типах культур ( Дипломная работа, 93 стр. )
Держава - найвища цінність. (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Деятельностная функция 55 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Джан Лоренцо Бернини ( Контрольная работа, 3 стр. )
Дилеммы изучения визуального восприятия. ( Контрольная работа, 18 стр. )
Динамика мировосприятия человека древнейших культур от их появления до гибели е6574 ( Контрольная работа, 24 стр. )
Диссидентское движение, его роль в развитии культуры 70-80-х гг. ( Контрольная работа, 2 стр. )
Для любой национальной культуры, особенно имеющей длительный исторический опыт, проблема традиций, наследия прошлого в сопоставлении с современностью существует в более или менее актуальной форме к2413111 ( Контрольная работа, 8 стр. )
Достижения и потери мировой культуры в период западноевропейской колонизации мира е453 ( Контрольная работа, 14 стр. )
ДОСТИЖЕНИЯ И ЦЕННОСТИ КУЛЬТУРЫ ЦИВИЛИЗАЦИИ АНТИЧНОЙ ГРЕЦИИ ( Реферат, 21 стр. )
Достопримечательности центрального района Челябинска ( Реферат, 22 стр. )

нет

Культура 20-х годов ХХ века в Татарстане, как и во всей России, отличалась сложным и противоречивым характером. Великая Октябрьская революция 1917 года радикально изменила развитие культуры. Еще в 1917 году была выдвинута идея создания совершенно новой, пролетарской культуры на месте разрушаемой старой, буржуазной. Всячески поддерживались в качестве "истинно пролетарского стиля" различные авангардные течения. Появились различные политизированные организации по управлению культурой ("Пролеткульт", различные отделы НАРКОМПРОСа и т.д.), насильственным путем проводившие "пролетаризацию" искусства, особенно в провинции.

Однако развитие провинциальной культуры в первую очередь решало локальные проблемы ее восстановления. Например, важнейшей проблемой была ликвидация безграмотности. В конце 1919 г. был принят специальный декрет "О ликвидации безграмотности среди населения РСФСР". Проблемы образования были острыми среди русских, татар, чувашей, мордвы и других народов бывшей Казанской губернии. Удельный вес грамотных не превышал тогда 18 процентов. Уже к 1927 году общая численность грамотных возросла до 44 процентов. Школа стала всеобщей и доступной.

Существенно было облегченно поступление в высшие учебные заведения. Для учащихся рабоче-крестьянского происхождения, не получивших начального образования, при вузах создавали рабфаки. В начале 20-х годов был открыт ряд новых учебных и научно-исследовательских заведений. Наука добилась определенных успехов. Одновременно научная деятельность протекала в весьма сложных условиях. Со второй половины 1922 г. власть ужесточила контроль над интеллигенцией. Под надзором оказалась вся печатная продукция, репертуар театров. Инакомыслящих начали высылать за границу. Например, среди высланных оказались профессора Казанского университета - И.А.Стратонов, Г.Я.Трошин, ректор А.А.Овчинников.

1. Благов Ю.Л. КЭМСТ и театральная жизнь Казани 1920-х гг. Казань, 2006.

2. Новицкий А.И. Баки Урманче. Казань, 1994.

3. Червонная С.М. Искусство Советской Татарии. М., 1978.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»