книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Что такое "эффективность"? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? Чем отличается следующие понятия: "созидательная организация", "эффективная организация", "самоорганизация" ( Контрольная работа, 12 стр. )
Что такое инновации? Идентичны ли понятие «инновации» и «изменения»? Объясните свою позицию. Опишите необходимые действия при проведении инновации ( Контрольная работа, 16 стр. )
Что такое мотивация? ( Контрольная работа, 13 стр. )
Что такое эффективность? Что значит эффективный руководитель, эффективно работающее предприятие? ( Контрольная работа, 5 стр. )
Что я хочу получить от будущей жизни13 ( Курсовая работа, 36 стр. )
Школа административного управления и её взгляд на развитие менеджмента ( Контрольная работа, 12 стр. )
Школа научного управления. Самоменеджмент ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Основные представители и их вклад в науку управления. Самоменеджмент: понятие, функции, значение в эффективной работе менеджмента ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа научного управления. Горизонтальное и вертикальное разделение труда ( Контрольная работа, 19 стр. )
Школа научного управления - становление, развитие, особенности ( Реферат, 18 стр. )
Школа управления с позиции психологических и человеческих отношений ( Реферат, 16 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 28 стр. )
Школа человеческих отношений в менеджменте на предприятии ОАО "Станкосиб" ( Контрольная работа, 22 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 30 стр. )
Школа человеческих отношений ( Курсовая работа, 34 стр. )
Школа человеческих отношений и ее отражение в современном менеджменте н4у5353 ( Контрольная работа, 7 стр. )
школы и концепции менеджмента ( Курсовая работа, 30 стр. )
Школы менеджмента и пути выхода предприятия из кризисной ситуации ( Контрольная работа, 16 стр. )
Школы науки управления ( Реферат, 23 стр. )
Школы управления и принципы управления в американском менеджменте ( Реферат, 23 стр. )
Школы управления, их отличия ( Контрольная работа, 22 стр. )
Шляхи підвищення ефективності зовнішньоекономічної діяльності підприємств металургійної галузі України на прикладі Нікопольського трубного заводу ( Дипломная работа, 101 стр. )
ШЛЯХИ ПІДВИЩЕННЯ ПРИБУТКОВОСТІ ПІДПРИЄМСТВА 33 ВИСНОВКИ (Украина) ( Курсовая работа, 42 стр. )
Шпаргалки по управленческим решениям и производственному менеджменту ( Контрольная работа, 28 стр. )

Введение 3

1. Природа, определение и содержание понятия лидерства 5

1.1. Природа и определение понятия лидерства 5

1.2. Содержание понятия лидерства в управлении организацией 7

1.3. Лидер и менеджер 11

2. Традиционные концепции лидерства 14

2.1. Теория лидерских качеств 14

2.2. Концепции лидерского поведения 17

Заключение 21

Список литературы 24

На всех этапах становления общества проблема управления стояла довольно остро, и многие люди пытались решить ее, но их труды носили разрозненный характер и не составляли обобщенной теории.

Лидер, руководитель, менеджер - эти понятия переплетаются между собой. На современном этапе развития общества люди, имеющие такой статус в организации играют важную роль в управлении и общей работе не только частных фирм, но и государственных и муниципальных учреждений.

В ранних теориях предполагалось, что основным фактором становления руководителя являются его личные качества или таланты. Девиз этих теорий: "Лидерами рождаются, а не становятся". Это значит, что организациям нужно просто подобрать прирожденных руководителей и расставить их на нужные места. Этот подход он подразумевает, что если вы не обладаете нужными качествами, то можете отказаться от мысли стать руководителем.

Лидерство - это целенаправленное влияние на людей (ведомых), для того чтобы объединить их усилия ради достижения цели, которую все они разделяют.

В настоящее время существует некоторый минимум различных характеристик для современного лидера-руководителя. Что это за характеристики, и каким должен быть лидер для повышения эффективности деятельности организации, в этом состоит актуальность изучения вопроса работы.

Лидер - член группы, за которым все остальные члены группы признают право принимать ответственные решения в значимых для нее ситуациях, - решения, затрагивающие их интересы и определяющие направление и характер деятельности всей группы. Самая авторитетная личность, реально играющая центральную роль я организации деятельности совместной и регулировании взаимоотношений в группе.

Лидер и руководитель не обязательно соединяются в одном человеке. В отличие от руководителя, которого иногда избирают, а чаще назначают и который, неся ответственность за положение дел в коллективе, располагает официальным правом поощрения и наказания, лидер выдвигается стихийно. Он не обладает никакими признаваемыми вне группы властными полномочиями, на него не возложены никакие официальные обязанности.

Если руководитель группы и ее лидер - не одно и то же лицо, то взаимоотношения между ними могут способствовать эффективности деятельности совместной и гармонизации жизни группы, или же могут приобретать конфликтный характер, что определяется уровнем группового. развития.

Цель работы состоит в исследовании лидерства как фактор улучшения менеджмента.

Объектом изучения в данной работе выступает такое явление в менеджменте как лидерство, т.е. позиция лидера.

Предметом, т.е. посредством чего можно изучить лидерство, является поведение лидера в организации, характеристика его управленческой деятельности.

Теоретической основой работы послужили труды Виханского В.С., Наумова А.И., Глушенко В.В., Ковалева А.Г., Короткова Э.М., Кузнецова Ю.В. и др., литература учебного характера и другие материалы.

1. Веснин В. Р. Основы менеджмента: Учебник. - М.: Институт международного права и экономики. Издательство Триада, Лтд, 1999

2. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: Учебник. - М.: Гардарики, 2000

3. Глушенко В.В. Менеджмент: Учебное пособие для вузов. - М. 2000

4. Ковалев А. Г. Личность воспитывает себя. - М., 1999.

5. Коллектив и личность /Под ред. К. К. Платонова и др. - М., 1998.

6. Коротков Э.М. Концепция менеджмента. - М.: Дека. 1996

7. Кузнецов Ю.В. Основы менеджмента. - СПб.: ОЛБИС, 1998.

8. Менеджмент организации: Учебник под ред. Румянцева З.П. - М.: ИНФРА-М, 1995

9. Мескон М.Х., Альберт М. Основы менеджмента. Пер. с англ. - М.: Дело, 1998

10. Петровский А. В. Развитие личности и проблемы ведущей деятельности //Вопросы психологии - 1994. - №4

11. Самыгин С. И., Столяренко Л. Д. Психология управления. - Ростов-на-Дону. 1997

12. Социология труда. /Под ред. Н. И. Дряхлова, А. И. Кравченко, В. В. Щербинина. - М., 1998

13. Трушков В. Вожди и винтики. //Деловая жизнь. 1998, - №24

14. Утюжанин А. П., Устюмов Ю. А. Социально-психологические аспекты управления коллективом. - М., 2003

15. Цандер Э. Практика управления. - М. 1999

16. Шипунов В. Г., Кишкель Е. Н. Основы управленческой деятельности. - М., 1996

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»