книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Характеристика невербального общения ( Контрольная работа, 23 стр. )
Характеристика общественно-педагогической деятельности в период жизни Василия Александровича Сухомлинского Краткая биография педагога ( Реферат, 26 стр. )
Характеристика общественно-педагогической деятельности в период жизни Василия Александровича Сухомлинского ( Контрольная работа, 26 стр. )
Характеристика педагогических методов ну422 ( Контрольная работа, 21 стр. )
ХАРАКТЕРИСТИКА ПРИНЦИПОВ ОБУЧЕНИЯ 7 ( Реферат, 16 стр. )
Характеристика процесса обучения ец2422 ( Контрольная работа, 15 стр. )
Характеристика психолого-педагогического исследования ( Реферат, 19 стр. )
Характеристика содержания семейного воспитания ( Курсовая работа, 30 стр. )
Характеристика традиционной классно-урочной формы обучения. ( Курсовая работа, 35 стр. )
Характеристика функциональной и механической дислалии, их причины ( Курсовая работа, 22 стр. )
Характеристика эмоциональной сферы и проблема тревожности детей старшего дошкольного возраста е234211333 ( Контрольная работа, 25 стр. )
Характеристики воспитательных систем ( Реферат, 22 стр. )
Ходьба ( Реферат, 10 стр. )
Ходьба - одно из первых движений, которым овладевает ребенок после умения ползать. 241311 ( Контрольная работа, 10 стр. )
Хореографическое искусство в воспитании культуры детей ( Курсовая работа, 37 стр. )
Хореографическое творчество детей в учреждениях дополнительного образования ( Контрольная работа, 13 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА КАК СРЕДСТВО ОБОГАЩЕНИЯ СЛОВАРЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ( Курсовая работа, 56 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТАТАРСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МУЗЫКИ НА УРОКАХ ТАТАРСКОЙ МУЗЫКИ ( Дипломная работа, 61 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТАТАРСКОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МУЗЫКИ НА УРОКАХ ТАТАРСКОЙ МУЗЫКИ 2006-61 ( Дипломная работа, 61 стр. )
Художественно-речевая деятельность детей ( Реферат, 17 стр. )
Художественно-театральная деятельность как средство формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста в ОНР 23 ( Курсовая работа, 35 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА ( с элементами лоскутного шитья) ( Дипломная работа, 97 стр. )
ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ СРЕДСТВАМИ ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА ( Дипломная работа, 97 стр. )
Художественно-эстетического воспитания младших школьников средствами декоративно-прикладного искусства-курсовая. ( Реферат, 23 стр. )
Художественные произведения на уроках иностранного языка ( Дипломная работа, 126 стр. )

Введение 3

1. Цели и функции деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения 4

2. Специфика профессионально-педагогической деятельности преподавателя среднего специального учебного заведения 6

3. Педагогическое мастерство преподавателя среднего специального учебного заведения 11

Заключение 14

Список литературы 15

Интенсивные изменения в социокультурной и экономической жизни российского общества, происходящие в последние десятилетия, потребовали качественного преобразования характера и содержания труда:

- расширения профессионального поля деятельности;

- углубления мобильности человека в различных профессиональных сферах;

- появления потребности в овладении появившимися на рынке труда новыми профессиями.

Данные изменения в экономической жизни России ставят новые, более сложные, задачи перед системой профессионального образования, требуют высокого уровня профессионализма от тех, кто обеспечивает процесс обучения.

Профессиональная подготовка современного специалиста включает в себя фундаментальные общеобразовательные, психолого-педагогические и специальные знания, изучение современных педагогических технологий, формирование установки на инновации и творчество.

1. Батышев С. Я. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям.- М.: Ассоциация "Профессиональное образование", 1997. - 512с.

2. Зимина Л. В., Мельникова И. П. Основы педагогического мастерства. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2003. - 288 с.

3. Кузьмина, Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения.- М.: Высшая школа, 1990.- 119 с.

4. Морева Н. А. Педагогика среднего профессионального образования. - М.: Академия, 2001. - 272 с.

5. Никитина Н. Н., Железнякова О. М., Петухов М.А. Основы профессионально-педагогической деятельности: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Мастерство, 2002. - 288 с.

6. Саенко О. Н. Теория и практика воспитательной работы в колледже. - М.: Дашков и Ко , 2000. - 348 с.

7. Самородский П. С., Симоненко В. Д. Методика профессионального обучения: Учебно-методическое пособие для преподавателя специальности "Профессиональное обучение". - Брянск: Издательство БГУ, 2002. - 90 с.

8. Чернилевский Д. В. Технология обучения в средней специальной школе. - Киев: Виша школа, 1990. - 198 с.

9. Якушева С.Д. Основы педагогического мастерства: учебник для студ. сред. проф. учеб. заведений. - М.: Академия, 2008. - 256 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»