книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
ЧИТАТЬ СТИХИ НЕ ЛЮБЛЮ, НО ПИСАТЬ ИХ УМЕЮ (Украина) ( Курсовая работа, 37 стр. )
Что такое коррекция, компенсация, адаптация применительно к умственно отсталым детям ( Контрольная работа, 19 стр. )
Что такое педагогика? Какие этапы развития имела педагогика? ( Контрольная работа, 11 стр. )
Шесть лет - возраст формирования готовности к школе. е34224 ( Контрольная работа, 13 стр. )
Школа - 2000 ( Реферат, 24 стр. )
Школа В.А. Сухомлинского ( Реферат, 13 стр. )
Школа и интернет. ( Контрольная работа, 7 стр. )
Школа как воспитательная система ( Реферат, 20 стр. )
Школа полного дня ( Курсовая работа, 22 стр. )
Школа развития и школа функционирования как педагогические системы ( Курсовая работа, 42 стр. )
Школа Сухомлинского В.А. ( Реферат, 18 стр. )
ШКОЛА № 59 КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ( Контрольная работа, 12 стр. )
Школы Выготского, Лурия, Леонтьева ( Реферат, 23 стр. )
Школьная система физического воспитания (современные тенденции) ( Курсовая работа, 31 стр. )
Школьный учебник в эпоху интернета. конфликт или содружество_3802. ( Курсовая работа, 45 стр. )
Шляхи оптимального забезпечення готовності дитини до навчання в школі (Украина) ( Контрольная работа, 9 стр. )
Эволюция принципов обучения ( Реферат, 19 стр. )
Эвристические методы обучения ( Реферат, 21 стр. )
Эвристический метод преподавания математики ( Курсовая работа, 26 стр. )
Экологические игры в воспитании дошкольников ( Дипломная работа, 47 стр. )
Экологические игры: классификация, методика обучения и руководство ими ( Курсовая работа, 38 стр. )
Экологическое воспитание младших школьников в современной на-чальной школе ( Курсовая работа, 31 стр. )
Экологическое воспитание детей в МДОУ "Ивушка" ( Реферат, 8 стр. )
Экологическое воспитание дошкольников на занятиях и в повседневной жизни ( Дипломная работа, 69 стр. )
Экологическое воспитание младших школьников в современной начальной школе ( Курсовая работа, 41 стр. )

Тема: Экологическое воспитание

Человек всегда стремился быть полновластным хозяином на Земле. Он даже воспитал в себе едва ли не враждебное отношение к природе и безудерж-ное стремление к ее покорению. Мы забыли, что являемся частью природы, а ее обеднение и уничтожение приведет в конечном счете к нашей катастрофе. Ф. Энгельс с присущей ему прозорливостью в книге "Диалектика природы" в свое время предупреждал "Не будем однако, слишком обольщаться нашими победа-ми над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих по-бед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчиты-вали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последст-вия, которые очень часто уничтожают значение первых"

Человек всегда стремился быть полновластным хозяином на Земле. Он даже воспитал в себе едва ли не враждебное отношение к природе и безудерж-ное стремление к ее покорению. Мы забыли, что являемся частью природы, а ее обеднение и уничтожение приведет в конечном счете к нашей катастрофе. Ф. Энгельс с присущей ему прозорливостью в книге "Диалектика природы" в свое время предупреждал "Не будем однако, слишком обольщаться нашими победа-ми над природой. За каждую такую победу она нам мстит. Каждая из этих по-бед имеет, правда, в первую очередь те последствия, на которые мы рассчиты-вали, но во вторую и третью очередь совсем другие, непредвиденные последст-вия, которые очень часто уничтожают значение первых".

Наше здоровье зависит от состояния окружающей среды. Чистая вода, воздух и чистая плодородная почва - это первоисточники, необходимые чело-веку для полноценного и здорового существования. Однако технический про-гресс разрушил гармонию человека с природой и создает условия непригодные для жизни всего живого на Земле, в том числе и для человека. К большому со-жалению, чувство ответственности перед природой недостаточно развито и у тех, кто призван распоряжаться ее судьбой.

В настоящее время мы уже в полной мере ощущаем на своем здоровье плоды нашего невежественного отношения к окружающей среде. Загрязненный воздух и вода являются источниками вредных веществ попадающих в наш ор-ганизм через органы дыхания и желудочно-кишечный тракт. Загрязненные поч-вы и грунтовые воды через продукты питания также отравляют наш организм либо вообще становятся непригодными для использования в сельском хозяйст-ве.

Атмосферный воздух - это основа жизни всего живого на Земле. Наи-большее значение для биологических процессов имеют кислород, столь необ-ходимый для дыхания, и углекислый газ, расходуемый в процессе фотосинтеза. Изменение состава воздуха больше других элементов природы отрицательно влияет на здоровье. Для всего живого нужен самый чистый воздух

Загрязнение атмосферного воздуха различными вредными веществами ведет к возникновению прежде всего заболеваний органов дыхания. Особую опасность представляет увеличенное содержание в воздухе канцерогенных ве-ществ, способствующих развитию рака легких.

Так, доказана зависимость воздействия выбросов предприятий цветной металлургии на повышение уровня заболеваемости сердечно-сосудистой сис-темы, психических расстройств, злокачественных новообразований. Выбросы предприятий черной металлургии и энергетики способствуют развитию легочной патологии. В регионах размещения предприятий химической промышлен-ности широко распространены аллергические заболевания, болезни эндокринной и мочеполовой систем. Загрязнения атмосферы городов оксидами азота способствуют поражению органов дыхания.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»