книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Выявление особенностей личностных качеств детей старшего дошкольного возраста, имеющих различный статус в группе сверстников 2009-72 ( Дипломная работа, 72 стр. )
Выявление особенностей переживания чувства одиночества в современных условиях ( Курсовая работа, 31 стр. )
Выявление приемов, которыми может пользоваться взрослый, желающий помочь ребенку развиться и решить свою жизненную задачу ( Реферат, 14 стр. )
Выявление причин возникновения конфликтов в семье ( Дипломная работа, 120 стр. )
Выявление проблемы консультирования асоциальных личностей, а также особенностей процесса консультирования ( Реферат, 17 стр. )
Выявление психологического содержания речевых проявлений ребенка первого года жизни ( Курсовая работа, 64 стр. )
Выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера 2003-25 ( Курсовая работа, 25 стр. )
Выявление психологического содержания направленности личности как компонента характера ( Курсовая работа, 25 стр. )
Выявление психологических трудностей у женщин в процессе взаимодействия со сложной техникой ( Дипломная работа, 62 стр. )
Выявление психологических факторов, оказывающих влияние на удовлетворенность браком ( Дипломная работа, 50 стр. )
Выявление психологических факторов которые влияют на успешное обучение ( Реферат, 12 стр. )
Выявление психологических условий проявления страха в организационной структуре ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявление связи самооценки и успешности обучения детей в школе ( Курсовая работа, 56 стр. )
Выявление соотношения влияния сознательных и бессознательных процессов на невербальное поведение человека в процессе межличностной коммуникации 2006-29 ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление соотношения влияния сознательных и бессознательных процессов на невербальное поведение человека в процессе межличностной коммуникации ( Курсовая работа, 29 стр. )
Выявление социальнопсихологических признаков кризисных суицидоопасных состояний и методик работы с суицидального поведения ( Курсовая работа, 23 стр. )
Выявление специфики мыслительной деятельности при решении задач и характеристика основных форм мышления. ( Курсовая работа, 30 стр. )
Выявление степени адаптивности сотрудника ( Контрольная работа, 8 стр. )
Выявление сущности саморекламы как вида рекламной деятельности ( Курсовая работа, 46 стр. )
Выявление уверенности в себе как волевого качества личности ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выявление уровеня тревожности у учащихся 1 класса ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выявление уровня готовности дошкольника к обучению в школе и проведение коррекционно-развивающих мероприятий по развитию у ребенка необходимых умений, навыков для успешного усвоения учебного материала ( Дипломная работа, 75 стр. )
Выявление уровня развития речи умственно отсталых детей ( Курсовая работа, 35 стр. )
Выявление уровня эмпатии у детей при нормальном развитии и при умственной отсталости, а также провести сравнительный анализ ( Курсовая работа, 33 стр. )
Выявление условий эффективности работы по преодолению отставания в обучении младших школьников ( Контрольная работа, 8 стр. )

Введение 3

1. Сущность понятия "характер" и его основные составляющие 4

2. Акцентуация черт характера 7

3. Анализ акцентуаций по Леонгарду (социологический аспект) 12

Заключение 15

Приложение 16

Список литературы 19

Изучение характера человека является важной составной частью психологии. Личность человека характеризуется не только тем, что он делает, но и тем, как он это делает. Действуя на основе общих интересов и разделяемых всеми убеждений, стремясь в жизни к общим целям, люди могут обнаруживать в своем общественном поведении, в своих поступках и деяниях неодинаковые, порой противоположные индивидуальные особенности. Можно наряду с другими людьми испытывать те же трудности, выполнять с равным успехом свои обязанности, любить или не любить одно и то же, но быть при этом мягким, уступчивым или жестким, нетерпимым человеком, веселым или грустным, уверенным или робким, уживчивым или неуживчивым. Одинаковые по смыслу критические замечания школьникам делаются одними педагогами всегда в мягкой, вежливой, доброжелательной форме, а другими - грубо и бесцеремонно. Все это связано с характерологическими особенностями каждого отдельного человека.

Целью данной работы является провести анализ акцентуации по тесту К.Леонгарда.

Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:

- изучить сущность понятия "характер" и его основные составляющие;

- рассмотреть акцентуацию черт характера;

- провести тестирование на основе теста К.Леонгарда.

1. Леонград К. Акцентуирование личности.-Киев, 1981.-236с.

2. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии.-М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 1997.-688с.

3. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского.-М., 1986.-534с.

4. Оллпорт Г.В. Личность в психологии.-Спб.: Ювена, 1998.-346с.

5. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений.-М.: Издательский центр "Академия"; Высшая школа, 2001.-512с.

6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т.-Т.2.-М., 1989.-С.211-235.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»