Содержание 2

Введение 3

Неполная семья: характеристика ситуации и пути ее решения 4

Взаимоотношения "родитель-ребенок" в ситуации распада семьи 9

Заключение 15

Список литературы 16

По данным демографа А.Г. Волкова, среди детей дошкольного возраста каждый десятый ребенок воспитывается одним родителем, а среди детей школьного возраста - каждый седьмой. Сегодня среди неполных семей по-прежнему наиболее распространена "материнская" семья. [2, с. 151] Однако все больше увеличивается и количество семей с одинокими отцами. Как отражается неполнота семьи на эмоциональном самочувствии ребенка? С чем могут быть связаны скрытые и явные воспитательные риски неполной семьи и как с ними справляться? Об этом - данная статья.

У каждой неполной семьи - своя история. Такая семья возникает в связи с вдовством родителя, с разводом, а также с внебрачным рождением ребенка.

Как ни трагично образование неполной семьи в связи с ранней смертью одного из родителей, ее воспитательная атмосфера считается более благоприятной по сравнению с предыдущими вариантами. В особенности если сохраняются прежние родственные связи, которые обеспечивают детям эмоциональную поддержку и компенсируют дефицит общения, а оставшийся родитель пользуется уважением и помощью родных и близких.

Таким образом целью настоящей работы выступает анализ особенностей неполной семьи, а также изучение взаимоотношения "родитель-ребенок" в ситуации распада семьи.

1. Азаров Ю. П. Семейная педагогика. - М.: Аргументы и факты, 1993.

2. Аккерман Н. Роль семьи в появлении расстройств у детей // Семейная психотерапия. - СПб.: Издательство "Питер", 2000.

3. Баринова И.Г. Экология взаимодействия взрослого и ребенка // Мир психологии. -1997. -№ 1. - С. 174-182.

4. Баттерворт Д., Харрис М. Принципы психологии развития. - М.: "Когито-Центр", 2000.

5. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии.- 1985.-№2.-С. 186-187.

6. Гребенников И. В. Основы семейной жизни. - М.: Просвещение, 1991.

7. Джинотт Х.Г. Дети и мы. - СПб.: Кристалл, 1996.

8. Дружинин В.Н. Психология семьи. - М.: КСП, 1996.

9. Захаров А. И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М.: Просвещение, 1986.

10. Ковалев С.В. Психология семейных отношений. - М.: Педагогика, 1987.

11. Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в детском возрасте. - Прага: "Авицениум", 1984.

12. Личко Е. А. Подростковая психиатрия. - Л.: Наука, 1979.

13. Нартова-Бочавер С.К., Несмеянова М.И., Малярова Н. В., Мухортова Е. А. Чей я - мамин или папин? - М.: МЦНМО, 1995.

14. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1998.

15. Овчарова Р. В. Семейная академия: вопросы и ответы. - М.: Просвещение: Учебная литература, 1996.

16. Раттер М. Помощь трудным детям. - М.: Прогресс, 1987.

17. Скотт Д. Г. Способы разрешения конфликтов. - Киев, ГИИМ, Изд-кое общество "Верзилин и К", ЛТД, 1991.

18. Смирнова Е.О., Собкин B.C. Специфика эмоционально-личностной сферы детей, живущих в неполной семье. - М., 1988.

19. Титаренко В.Я. Семья и формирование личности. - М.: Мысль, 1987.

20. Хрестоматия по социальной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. и вступ. очерки Т. Кутасовой. - М.: Международная педагогическая академия, 1994.

21. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. - СПб.: Издательство "Питер", 1999.

Примечаний нет.