Введение 2

1. Учет психического развития подростков в русле психодиагностики 3

2. Цели и задачи психолого-педагогического изучения подростков с нарушениями развития 4

3. Особенности процедуры проведения психологического исследования подростков 6

Заключение 16

Библиографический список 17

В последние годы для развития психологической науки в нашей стране и за рубежом характерно значительное повышение интереса к проблемам психологической диагностики. Одним из аспектов интересующих исследователей является психодиагностика на различных возрастных этапах развития. Одним из сложнейших моментов развития является подростковый возраст.

Актуальность предлагаемого исследования объясняется рядом факторов. Во-первых, подростковый возраст — это завершающий период детства, в течение которого решаются задачи выбора жизненного пути, профессионального и социального самоопределения. Решение этих задач резко осложняется в ситуации смены социальных условий, отсутствия привычных критериев и ориентиров. В последнее время подростки находятся именно в таких условиях из-за чрезвычайно быстрого изменения стиля жизни, идеологии и общественной системы ценностей.

Во-вторых, в подростковом возрасте остается значимым процесс обучения и профессионального самоопределения, при этом значимым является развитие целостной личности.

Таким образом, необходима комплексная психодиагностика личности подростка.

Цель данного исследования – проанализировать особенности психодиагностика в подростковом возрасте.

1. Драгунова Т.В. Подросток. М., 1976.

2. Изучение мотивации поведения детей и подростков (сборник статей). Под ред. Л.И. Божович. М.: Педагогика. 1972.

3. Кле М. Психология подростка: психосексуальное развитие. М., 1991.

4. Лаак Я. Психодиагностика: Проблемы содержания и методов (Библиотека школьного психолога). — М.—Воронеж, 1996.

5. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации / Под ред. А. Ф. Кудряшова. — Л., 1992.

6. Немов Р.С. Психология. – Кн. 3: Психодиагностика. – М., 2003

7. О диагностике психического развития личности. — Таллин, 1974.

8. Практикум по психодиагностике. – М., 1998

9. Романова Е.С. Психодиагностика. – СПб., 2006. – 400 с.

10. Столяренко Л.Д. Основы психологии / Практикум. – Ростов-на-Дону. – 2003.

11. Фельдштейн Д.И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. М.: Международная пед. академия, 1995.

Примечаний нет.