1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. М., 1980.
2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб., 2001.
3. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. СПб., 2000.
4. Ананьева М.В. Развитие волевых навыков у студентов-пианистов музыкально-исполнительских вузов, автореферат, 2008
5. Аткинсон Р. Человеческая память и процессы обучения. М., 1980.
6. Белоус В.В. Темперамент и деятельность: Учеб пос. Пятигорск, 1990.
7. Бодалев А.А. Личность и общение. М., 1983.
8. Боно Э. Рождение новой идеи. О нешаблонности мышления. М., 1976.
9. Василюк Ф.Е. Психология переживания. М., 1984.
10. Веккер Л.М. Психические процессы. СПб., 2000.
11. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М., 1982.
12. Венгер Л.А. Педагогика способностей. М., 1973.
13. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987.
14. Вилюнас В.К.Психология эмоциональных явлений. М.,1976.
15. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. М., 1982-84.
16. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии. М., 1999.
17. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М., 1995.
18. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? М., 2001.
19. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. М., 1996.
20. Донцов А.И. Психология коллектива. М., 1984.
21. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПб., 2000.
22. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. М., 1997.
23. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2-х тт. М., 1986.
24. Иващенко Ф.И. Задачи по общей, возрастной и педагогической психологии. Мн., 1999.
25. Изард К.Э. Психология эмоций. СПб., 2000.
26. Ильин Е.П. Психология воли. СПб., 2000.
27. Куницына В.Н. Межличностное общение. М., 2001. (Серия "Учеб-ник нового века").
28. Курс общей, возрастной и педагогической психологии /Под ред. Н.В.Гамезо. М., 1982.
29. Левитов Н.Д. Психология характера. М., 1969.
30. Лейтес Н.С. Способности и одаренность в детские годы. М., 1984.
31. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М.,1975.
32. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1981.
33. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986.
34. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психоло-гии. М., 1984.
35. Лурия А.А. Язык и сознание. М., 1979.
36. Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию. М., 1975.
37. Маклаков А.Г. Общая психология. М., 2001. (Серия "Учебник ново-го века").
38. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. М., 1964.
39. Мерлин В.С. Психология характера. Саратов, 1976.
40. Немов Р.С. Психология: В 2 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. М., 1994.
41. Обозов Н.И. Межличностные отношения. Л., 1979.
42. Общая психология /Под ред. А.В.Петровского. М., 1986.
43. Общая психология /Под ред. В.В.Богословского. М., 1970.
44. Основы психологии и педагогики: Курс лекций/Под научной ре-дакцией Н.А. Дубинко - Мн.: Академия управления при Президен-те Республики Беларусь, 2004.
45. Петухов В.В. Психология мышления. М., 1987.
46. Проблемно-творческий метод как фактор интеллектуально-творческого развития учащихся музыкальных школ Э.Х.Мухутдинова, Кировского р-на, г. Казань, 2009
47. Психология и педагогика /Сост. и отв. ред. Радугин А.А. М., 1996.
48. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб., 2000.
49. Русалов В.М. Биологические свойства индивидуально-психологических различий. М., 1979.
50. Сапогова Е.Е. 1001 задача по психологии: В 3 ч. Тула, 1999.
51. Сизова Е.В. Профессиональная подготовка специалистов в системе классического музыкального образования, автореферат, 2008
52. Тихомиров О.К. Психология мышления. М., 1984.
53. Формирование умений педагогического общения у студентов (на материале музыкально-педагогических факультетов) Плешкова, Надежда Ивановна - 13.00.01 - Киев, 1985
54. Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. М., 1990.
55. Гозман Л.Я. Психология эмоциональных отношений. М., 1987.
|