книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
"История развития западной психологии (основные направления)" е33333344 ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Картина мира" и ее роль в формировании мировоззрения ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Картина мира" и ее роль в формировании мировоззрения ае4 ( Контрольная работа, 28 стр. )
"Личность и общество" ( Реферат, 14 стр. )
"Методологические проблемы современной психологии" ец352422 ( Контрольная работа, 16 стр. )
"Нейропсихологическое исследование детей" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"ОПЫТ СТАНОВЛЕНИЯ ТВОРЧЕСКОЙ ЛИЧНОСТИ" ( Контрольная работа, 14 стр. )
"Особенности развития мышления у подростков в условиях раннего выбора профильного обучения" ( Дипломная работа, 142 стр. )
"Особенности эмоциональной регуляции младшего школьника" е3533545 ( Курсовая работа, 33 стр. )
"ОТЧУЖДЕНИЕ" КАК ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Патриотизм как психологический феномен" (Белоруссия) ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Первичные" и "вторичные" дефекты развития в концепции Л.С. Выготского ( Реферат, 13 стр. )
"Переворачивание" проблемы е354222 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Подходы к изучению строения личности, основанных на выделении: типов, черт, стилей" ( Реферат, 21 стр. )
"Позитивно-манипуляционный диалог, как средство трансляции младшим школьникам элементов теоретического знания" ( Дипломная работа, 90 стр. )
"ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О САМОРЕАЛИЗАЦИИ И ЕЕ ЗНАЧИМОСТЬ ДЛЯ ПОДРОСТКОВ" ( Дипломная работа, 77 стр. )
"Принцип системности в психологии"12 ( Реферат, 15 стр. )
"Проблема развития в психологии и философии" ец322422 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Проблема развития в психологии и философии" еу23333 ( Контрольная работа, 19 стр. )
"Проблема сознательного и бессознательного в личности" ( Курсовая работа, 38 стр. )
"Психические процессы, будучи продуктом взаимодействия индивида с внешней средой, сами являются причинными факторами (детерминантой) поведения". Как вы понимаете это утверждение? 5333 ( Курсовая работа, 35 стр. )
"Психодиагностика в исследовательской практике" н3524244 ( Контрольная работа, 9 стр. )
"Психологическая коррекция и консультирование в коррекционно-образовательных учреждениях". е342422 ( Контрольная работа, 2 стр. )
"Психологические особенности интеллектуального развития детей старшего дошкольного возраста" г5463вв ( Курсовая работа, 43 стр. )
"ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЖЕНЩИНЫ-РУКОВОДИТЕЛЯ"1 ( Курсовая работа, 41 стр. )

Введение 3

1. Закономерности нормативного развития 4

2. Методы оценки нормативного развития в нейропсихологии 8

Заключение 14

Список литературы 15

Тема данной работы "Нейропсихологический подход к оценке закономерностей нормативного развития", особо актуальна в связи с тем, что в настоящее время около 85 % детей рождаются с различными отклонениями в развитии . Однако далеко не все они становятся детьми с проблемами в развитии, работает пластичность, которая позволяет нивелировать эти проблемы, но часть детей при высоких к ним требованиях не справляется с нагрузками. Поэтому нужна помощь детям и профилактика нарушений развития. Необходимо своевременное обнаружение нарушений психических функции у ребенка. Для этого используются нейропсихологические методы оценки детей.

Нейропсихология - созданное А. Р. Лурия направление психологической науки, которое выдержало испытание временем и сейчас, через 20 лет, по-прежнему принадлежит к одной из наиболее эвристичных, продуктивных наук о мозге.

Предметом нейропсихологии является изучение особенностей нарушения психических процессов, состояний и личности в целом при локальных поражениях мозга. Все вместе эти понятия составляют определенную систему знаний или теорию, с единых позиций объясняющую закономерности нарушения и восстановления высших психических функций при локальных поражениях мозга и обосновывающую представления об их мозговой организации. Данная теория, с одной стороны, способна объяснить разнообразную клиническую феноменологию нарушений психических функций, с другой - удовлетворительно предсказать новые факты и закономерности.

Для определения наличия и степени нарушений в развитии психики необходимы методы их оценки.

Цель работы - изучение специфики, характера и методов оценки закономерности нормативного развития в нейропсихологии (с точки зрения нейропсихологического подхода).

1. Ахутина Т.В., Пылаева Н.М. Методология нейропсихологического сопровождения детей с неравномерностью развития психических функций А. Р. Лурия и психология 21 века// под ред. Т.В. Ахутиной и Ж. М. Глозман. - М., 2003

2. Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - М.: Международная педагогичекая академия, 1994. - 216 с.

3. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М, 1960. С. 488

4. Высшие корковые функции человека и их нарушения при локальных поражениях мозга. М., 1962; Мозг человека и психические процессы. Т. I. M., 1963; Т. II. М., 1970

5. Лурия А.Р. Высшие корковые функции человека. М., 1969

6. Лурия А.Р Схемы нейропсихологического исследования - М -1973

7. Международная конференция памяти А.Р. Лурия. Сборник докладов под ред. Е.Д. Хомской, Т.В. Ахутиной, М., 1998

8. Нейропсихологическая диагностика: В 2 ч. / Под ред. Е.Д. Хомской. М., 1994.

9. Неравномерность развития высших психических функций// Специальная психология - 2007 - 30 Май - http://www.kluver.ru/load/21-1-0-151

10. Новые методы нейропсихологического исследования / Под ред. Е.Д. Хомской. М., 1989.

11. Равич-Щербо И.В. Психогенетика: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по специальности и направлению "Психология"/ И.В. Равич-Щербо, Т.М. Марютина, Е.Л. Григоренко; Под ред. И.В. Равич-Щербо. -М.: Аспект Пресс, 2000.- 447с.

12. Сергиенко Е.А. Антиципация в раннем онтогенезе человека. Автореф. дис. на соискание ученой степени докт. психол. наук. М., 1997.

13. Симерницкая Э.Г. Методика экспресс-диагностики "Лурия-90" М., 1991.

14. Схема нейропсихологического обследования детей /Под ред. А.В. Семенович. М.: МГПУ, 1998.

15. Хомская Е.Д., Ефимова И.В., Будыка Е.В., Ениколопова Е.В. Нейропсихология индивидуальных различий. М., 1997.

16. Хомская Е.Д. и др. Методы оценки межполушарной асимметрии и межполушарного взаимодействия. М., 1995.

17. Хомская Е.Д. Нейропсихология (учебник), П издание. М., РПО, 2001.

18. Хомская Е.Д. Нейропсихологическая школа А.Р. Лурия / Хрестоматия по нейропсихологии. под ред. Хомской Е.Д. М.: Институт Общегуманитарных Исследований, 2004 - 896 с

19. Хрестоматия по нейропсихологии (Под ред. Хомской Е.Д.). М., 1999.

20. Цветкова Л.С. Методика нейропсихологической диагностики детей. М., 1998.

21. Цветкова Л.С Введение в нейропсихологию и восстановительное обучение. М., 2000.

22. Щербич Л. С. Нейропсихологический подход в работе с детьми- М- 2003.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»