книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение 3

1 Иррационализм Шопенгауэра 4

2. "Мир как воля и представление" 9

3. Учение А.Шопенгауэра о нравственности 16

Заключение 19

Литература 21

Артур Шопенгауэр (1788- 1860) стал одним из первых философов, кто выступил против тотальной рационализации немецкого классического идеализма.

Кантовские априорные формы время, пространство, категории рассудка сводятся у Шопенгауэра к единому закону достаточного основания ("О четверояком корне закона достаточного основания'', 1813), в котором он выделял четыре аспекта:

1) закон причинности, касающийся вещей;

2) логический закон, распространяющийся на идеи;

3) закон бытия, касающийся пространства и времени;

4) закон действия, касающийся мотивации. Следует учесть, что для Шопенгауэра законы суть необходимые связи представлений, устанавливаемые действием воли; как форма всякого объекта закон , основания не касается субъекта.

Субъект и объект при этом рассматриваются как соотносительные моменты, из которых складывается "мир как представление". С другой стороны, взятый как "вещь в себе", предстает у Шопенгауэра как слепая, безосновная "воля к жизни", которая дробится в бесконечном множестве "объективации" ("Мир как воля и представление", 1819-1844).

Цель данной работы: изучить работу Шопенгауэра "Мир как воля и представление" со стороны философии.

Задачи данной работы: рассмотреть вопросы Иррационализма.

Объект исследования: работа Шопенгауэра.

1. Артур Шопенгауэр, Мир как воля и представление.

2. Артур Шопенгауэр, Афоризмы житейской мудрости.

3. И. Лапшин Шопенгауэр.

4. Немов "Психология", книга 1, Москва, 1998.

5. "Общая психология" Курс лекций, Москва, 1995.

6. Л.Д. Столяренко "Основы психологии", Ростов-на-Дону, 1997.

7. А.Н. Леонтьев "Деятельность, сознание, личность", Москва, 1975

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»