 |
Визначення емоційних станів. Розпізнавання емоційних станів методом спостереження (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
ВИЗНАЧЕННЯ І ФУНКЦІЇ УЯВИ ( Реферат, 17 стр. ) |
|
Визначення особистості в концепції Олпорта (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Визначення особливостей методів психології (Украина) ( Реферат, 27 стр. ) |
|
Визначення спілкування, його класифікація (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. ) |
|
Визначити метод, який застосовано у наведеному фрагменті методики, та психологічний механізм, що лежить в його основі. (Украина) ( Контрольная работа, 6 стр. ) |
|
ВИЗУАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ ( Курсовая работа, 29 стр. ) |
|
ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ ПРОГРАМИ І ПІСЛЯКОРЕКЦІЙНОЇ ПСИХОДІАГНОСТИКИ (Украина) ( Отчет по практике, 36 стр. ) |
|
Вильгельм Вундт: "отец" экспериментальной психологии 353вав ( Контрольная работа, 25 стр. ) |
|
Виникнення гендерної соціології (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Виникнення та розвиток психіки на різних етапах онтогенезу (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. ) |
|
Виникнення та розвиток психіки (Украина) ( Реферат, 18 стр. ) |
|
ВІДМІННІСТЬ ПСИХІКИ ЛЮДИНИ ВІД ПСИХІКИ ТВАРИНИ. СТАДІЇ МІЖОСОБИСТІСНОГО РОЗУМІННЯ (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. ) |
|
Відповіді на завдання (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Відповіді на завдання. Диференційна психологія. (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. ) |
|
Відповіді на питання: згуртованість, предмет соціальної психології, функції чуток (Украина) ( Реферат, 8 стр. ) |
|
Відповіді на питання (міліція, експеримент, Юнг) (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Відповіді на питання з соціометрії і розуміючого спілкування (Украина) ( Реферат, 9 стр. ) |
|
Вікові особливості психічного та фізичного розвитку особистості Зміст (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. ) |
|
Вікові особливості підлітків (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. ) |
|
Вікові особливості та кризи професійного самовизначення (Украина) ( Реферат, 23 стр. ) |
|
Вікові особливості та кризи професійного самовизначення (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. ) |
|
Вклад А.Бине в развитие психодиагностики ( Контрольная работа, 15 стр. ) |
|
Вклад Анастази в развитие психодиагностики ( Контрольная работа, 10 стр. ) |
|
Вклад в. М Бехтерева и Г. И. Челпанова в становление отечественной психологии 14 стр. ( Реферат, 14 стр. ) |
|
|
 |
Тип: Реферат |
Цена: 450 р. |
Страниц: 20 |
Формат: doc |
Год: 2012 |
 Купить
|
Содержание
|
|
Введение 3
1. Основные предположения Адлера 4
2. Адлер и другие психологические системы 9
3. Адлер и другие психологические концепции 13
4. Психотерапия Адлера 15
Заключение 19
Список литературы 20
|
|
Введение
|
|
Адлерианская психология (Индивидуальная психология) - теория личности и терапевтическая система, разработанная Альфредом Адлером, рассматривает личность холистически как наделённую творчеством, ответственностью, стре-мящуюся к воображаемым (fictional) целям в пределах своей области феноме-нологического опыта. В индивидуальной психологии утверждается, что иногда из-за чувства неполноценности стиль жизни бывает саморазрушительным. Ин-дивид с "психопатологией" скорее утратил уверенность в себе, а не болен, и те-рапевтическая задача состоит в том, чтобы приободрить такого человека, акти-визировать его социальные интересы, и посредством взаимоотношений, анали-за и методов действий (action methods) развить новый стиль жизни.
Адлерианская психология основана на определенных предположениях и постулатах, которые значительно отличаются от того, что было заложено от-крытиями Фрейда. При этом на протяжении всей своей жизни Адлер признавал за Фрейдом первенство в разработке динамической психологии. Постоянно упоминалось, что именно Фрейду он обязан объяснением того, что симптомы имеют свой определенный смысл и за достижение понимания важной роли сно-видений. Еще одним пунктом согласия по-прежнему считается влияние раннего детства на развитие личности. Однако Фрейд делал акцент на роли психосексу-ального развития и эдипова комплекса, тогда как Адлер в центре внимания ста-вил последствия восприятия детьми своей семейной группы и их борьбу за зна-чимое место в ней.
Цель работы - рассмотрение вопроса, связанного с анализом школы Адле-ра
|
|
Список литературы
|
|
1. Ансбахер, Х. Л. Индивидуальная психология. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 375 с.
2. Индивидуальная психология Альфреда Адлера//Ансбахер, Х. Л., Ансбахер Р. - М.: ИНФРА-М, 2001. - 390 с.
3. Манастер, Г. Дж. И Корзини, Р. Дж. Индивидуальная психология. - Логос, 2003. - 428 с.
4. Альфред Адлер. Его влияние на психологию в наши дни//Под ред. Моусак, Г. Г. - М.: Дело, 2002. - 400 с.
5. Моусак, Г. и Моусак Б. Библиография адлерианской психологии. - М.: ЮНИТИ, 2001. - 363 с.
|
|
Примечания:
|
|
Примечаний нет.
|
|
|
На уровень вверх