книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
'Проблема направленности личности' ( Курсовая работа, 36 стр. )
«Исследование взаимосвязи интеллектуальных способностей младших школьников с их социальным статусом в группе сверстников» ( Дипломная работа, 84 стр. )
«Педагогические методы по усовершенствованию учебно-воспитательного процесса в начальной школе». ( Отчет по практике, 25 стр. )
«Темперамент и динамика личностных качеств образа «Я» у школьников и студентов» ( Дипломная работа, 67 стр. )
" Исследование влияния тревожности на достижения успехов в спорте" ( Дипломная работа, 65 стр. )
"Взаимосвязь между дифференциально-психологическими свойствами, стрессоустойчивостью и отношением к работе" ец422444 ( Курсовая работа, 39 стр. )
"Виды эмоций" еу3343 ( Контрольная работа, 17 стр. )
"Влияние традиционной воспитательной беседы на развитие начальных мировоззренческих представлений детей 6-7летнего возраста" ( Дипломная работа, 59 стр. )
"Возникновение и основные этапы развития психики в филогенезе" н45353 ( Контрольная работа, 18 стр. )
"Гендерные различия протекания кризиса середины жизни" ( Курсовая работа, 40 стр. )
"Диагностика межличностных отношений в малой социальной группе" ( Курсовая работа, 31 стр. )
"Диагностика при подборе кадров" ( Курсовая работа, 48 стр. )
"Динамика развития учебного коллектива 8 "а" класса общеобразовательной школы №1285 ( Отчет по практике, 19 стр. )
"Изучение взаимосвязи удовлетворённости работой и браком" ( Дипломная работа, 78 стр. )
"Изучение местоимений на основе опорно-графических схем на уроках русского языка в 6 классе".1 ( Дипломная работа, 61 стр. )
"Изучение социально психологической адаптации у представителей различных социальных групп в период кризиса." ( Курсовая работа, 46 стр. )
"Изучение уровня субъективного контроля и самооценки личности"* ( Курсовая работа, 45 стр. )
"Индивидуальные приемы и техники психологического консультирования (сравнительный анализ)" ( Дипломная работа, 104 стр. )
"Индивидуальные психологические особенности человека как главный фактор рационального профессионального выбора" 24ввцц ( Курсовая работа, 41 стр. )
"ИСКУССТВО, КОТОРОЕ ЛЕЧИТ ИСТЕРЗАННОЕ "Я": БИОЭТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ АРТ-ТЕРАПИИ" ( Курсовая работа, 15 стр. )
"Использование здоровьесберегающих технологий в коррекционно-педагогическом процессе" ( Курсовая работа, 55 стр. )
"ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ХАРАКТЕРА ДЕТЕЙ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА"1 ( Дипломная работа, 71 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" ( Курсовая работа, 30 стр. )
"Исследование профессионального самоопределения выпускников 9-х и 11-х классов 2004 г. образовательных учреждений для детей-сирот" ( Дипломная работа, 95 стр. )
"Исследование психосоциальных стресс-факторов в разных видах профессиональной деятельности" (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )

Введение 3

1.Психологические теории мотивации поведения 4

2. Понятие, классификация и функции потребностей личности 11

3. Понятие и функция мотива 14

4.Классификация мотивов поведения человека 18

Заключение 20

Список литературы 21

Данная работа посвящена рассмотрению проблемы мотивации поведения человека. Слово "мотивация" используется в современной психологии в двояком смысле: как обозначающее систему факторов, детерминирующих поведение (сюда входят, в частности, потребности, мотивы, цели, намерения, стремления и многое другое), и как характеристика процесса, который стимулирует и поддерживает поведенческую активность на определенном уровне. Мотивацию, таким образом, можно определить как совокупность причин психологического характера, объясняющих поведение человека, его начало, направленность и активность.

Общепризнано, что потребности - это движущая сила человеческой деятельности, поведения. Как отмечает Е. П. Ильин, проблема потребностей в качестве самостоятельной научной проблемы стала обсуждаться в психологии сравнительно недавно, в первой четверти XX века [2]. До этого потребности рассматривались среди различных эмоциональных проявлений, а иногда и как инстинкты (например, инстинкты смерти и жизни у Фрейда).

Ломов Б. Ф. характеризовал проблему мотивов поведения человека для психологии следующим образом: "трудность здесь состоит в том, что в мотивах и целях наиболее отчетливо проявляется системный характер психического; они выступают как интегральные формы психического отражения" [по 1, с. 42].

Свой вклад в теоретическую разработку проблемы потребностей личности внесли И. А., Джидарьян, В. Н. Мясищев, С. Л. Рубинштейн, Д. Н. Узнадзе, В. И. Ковалев, В. А. Ядов, Л. И. Божович, Б. И. Додонов.

Мотивам и мотивации личности посвящены труды таких исследователей, как X. Хекхаузен, А. Маслоу, П. А. Рудик, Л. И. Божович, Г. А. Ковалев, К. К. Платонов, А. Н. Леонтьев, , К. Вилюнас, В. С. Мерлин, и др. Весомый вклад в разработку данной проблемы внес Ильин Е. П. (монография "Мотивация и мотивы").

1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие.- СПб.:, 1999. - 89 с.

2. Большой психологический словарь / Сост. и общ. ред. Б. Мещеряков, В. Зинченко. - СПб., 2004. - 916 с.

3. Ильин Е. П. Мотивация и мотивы. - СПб., 2002. - 508 с.

4. Каверин С. Б. О психологической классификации потребностей// Вопросы психологии, 1987. - №3.

5. Климов Е. А. Основы психологии : учебник для вузов. - М., 2003. - 462 с.

6. Немов Р. С. Психология : учебник: в 3 кн. Кн. 1.: Общие основы психологии. - М., 2002. - 688 с.

7. Психология : учебное пособие / Под ред. В. Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2001. - 656 с.

8. Шадриков В. Д. Введение в психологию: мотивация. - М. : Логос, 2001. - 136 с.

9. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. - СПб., М., 2003 - 860 с.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»