ВВЕДЕНИЕ 2

1. Сущность воображения в трудах психологов 3

2. Функции воображения 6

3. Развитие процесса воображения 8

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16

БИБЛИОГРАФИЯ 17

Одним из важных психических процессов, играющих большую роль в развитии личности, является воображение. Развитие воображения способствует становлению творческой личности. Поэтому большое внимание отечественными и зарубежными учеными уделяется психологии воображения.

Изучением данного вопроса занимались Дж.Брунер, Л.С.Выготский, О.М.Дьяченко, А.В.Запорожец, З.И.Новлянская, А.В.Петровский, Ж.Пиаже Н.Н.Поддъяков, Т.Рибо, И.М.Розет, Л.Хаскелл и другие.

Воображение - психический процесс создания образов, предметов, ситуаций, обстоятельств путем приведения имеющихся у человека знаний в новое сочетание [34]. Воображение создает образы на основе представлений, полученных восприятием в процессе чувственного опыта и хранящихся в памяти.

Цель данной работы: определить основные направления в развитии психологии воображения, его творческий характер.

Для реализации цели необходимо решить следующие задачи:

1. Дать определение воображения различных авторов;

2. Определить функции воображения;

3. Рассмотреть условия развития воображения.

1. Брунер Дж. Психология познания. М., 1977

2. Брушлинский А.В. Субъект: мышление, учение, воображение.-М., Воронеж: Изд-во ин-та практ.псих.,НПО "Модэк",1996.-392с.

3. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. М., "Просвещение" .- 1988.

4. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте.- С-Пб:Союз,1997.-96с.

5. Давыдов В.В. О понятии развивающего обучения: Сборник статей. Выпуск 13.-Томск:Пеленг,1995.-144с.-(Б-ка развивающего обучения).

6. Дьяченко О.М. Дошкольный возраст: психологические основания образовательной работы по развитию способностей. //Дошкольное воспитание. №1 1995.

7. Небылицын В.Д. Проблемы психологии индивидуальности: Избранные психологические труды/Под ред. А.В.Брушлинского, Т.Н.

8. Немов Р.С. Психология. В 3 кн.:Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений.Кн.3:Психодиагностика. Введение в научное педагогическое исследование с элементами статистики.-3-е изд.-М.:ВЛАДОС, 1999.-640с.

9. Пиаже Ж.Ж. Речь и мышление ребёнка: Пер. с франц. и англ./редакция перевода В.А. Лукова, ВЛ. А. Лукова.-М.:Педагогика-Пресс,1999.-528с. -(Психология: Классические труды).

10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-СПб.:Питер Ком,1999.- 720 с.-(Мастера психологии).

11. Светлова И.Е. Развиваем воображение и фантазию.-М.: ЭКСМО-Пресс,2000.-104с.

12. Столяренко Л.Д. Основы психологии: Уч.пос. для студ. вузов.-3-е, перераб. и доп.-Ростов-на-Дону:Феникс,2000.-672с.

Примечаний нет.