книга Курсовая.Су
поиск
карта
почта
Главная На заказ Готовые работы Способы оплаты Партнерство Контакты Поиск
Визначення емоційних станів. Розпізнавання емоційних станів методом спостереження (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
ВИЗНАЧЕННЯ І ФУНКЦІЇ УЯВИ ( Реферат, 17 стр. )
Визначення особистості в концепції Олпорта (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )
Визначення особливостей методів психології (Украина) ( Реферат, 27 стр. )
Визначення спілкування, його класифікація (Украина) ( Контрольная работа, 17 стр. )
Визначити метод, який застосовано у наведеному фрагменті методики, та психологічний механізм, що лежить в його основі. (Украина) ( Контрольная работа, 6 стр. )
ВИЗУАЛЬНОЕ МЫШЛЕНИЕ ( Курсовая работа, 29 стр. )
ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ ПСИХОКОРЕКЦІЙНОЇ ПРОГРАМИ І ПІСЛЯКОРЕКЦІЙНОЇ ПСИХОДІАГНОСТИКИ (Украина) ( Отчет по практике, 36 стр. )
Вильгельм Вундт: "отец" экспериментальной психологии 353вав ( Контрольная работа, 25 стр. )
Виникнення гендерної соціології (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Виникнення та розвиток психіки на різних етапах онтогенезу (Украина) ( Контрольная работа, 11 стр. )
Виникнення та розвиток психіки (Украина) ( Реферат, 18 стр. )
ВІДМІННІСТЬ ПСИХІКИ ЛЮДИНИ ВІД ПСИХІКИ ТВАРИНИ. СТАДІЇ МІЖОСОБИСТІСНОГО РОЗУМІННЯ (Украина) ( Контрольная работа, 13 стр. )
Відповіді на завдання (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. )
Відповіді на завдання. Диференційна психологія. (Украина) ( Контрольная работа, 19 стр. )
Відповіді на питання: згуртованість, предмет соціальної психології, функції чуток (Украина) ( Реферат, 8 стр. )
Відповіді на питання (міліція, експеримент, Юнг) (Украина) ( Контрольная работа, 15 стр. )
Відповіді на питання з соціометрії і розуміючого спілкування (Украина) ( Реферат, 9 стр. )
Вікові особливості психічного та фізичного розвитку особистості Зміст (Украина) ( Контрольная работа, 14 стр. )
Вікові особливості підлітків (Украина) ( Курсовая работа, 30 стр. )
Вікові особливості та кризи професійного самовизначення (Украина) ( Реферат, 23 стр. )
Вікові особливості та кризи професійного самовизначення (Украина) ( Контрольная работа, 23 стр. )
Вклад А.Бине в развитие психодиагностики ( Контрольная работа, 15 стр. )
Вклад Анастази в развитие психодиагностики ( Контрольная работа, 10 стр. )
Вклад в. М Бехтерева и Г. И. Челпанова в становление отечественной психологии 14 стр. ( Реферат, 14 стр. )

Психологическая регуляция поведения и деятельности 2

Общение и речь 12

Список литературы 16

Можно выделить четыре основных аспекта анализа эмоций.

1. Физиологические механизмы эмоций.

2. Выражение эмоций (эмоциональная экспрессия).

3. Эмоция как результат оценки ситуации (например, степени достижения цели, величины и характера расхождения между желаемым и достигнутым).

Соответственно в каждой теории эмоций делается акцент на одном из этих четырех аспектов.

Психофизиологические компоненты эмоций. Представители психофизиологического подхода к эмоциям стремятся определить характер процесса активации, выражающийся в нейрональных и вегетативных процессах, соответствующих различным уровням эмоциональной активации и типам эмоций.

Одной из центральных задач этого подхода является стремление найти способ дифференцировки эмоциональных состояний на основе показателей физиологической активности, т. е. научиться определять с помощью измерения различных физиологических показателей, какую эмоцию переживает человек. Несмотря на то, что эта проблема далека от окончательного решения, принципиальная возможность распознавания эмоций по физиологическим показателям уже обоснована. Исследования показывают, например, что, даже измеряя только два показателя - частоту сердечных сокращений и изменение температуры тела, - можно достаточно точно различать шесть основных эмоциональных состояний (гнев, страх, печаль, радость, удивление и отвращение). Так, гнев связан с сильным увеличением частоты сердечных сокращений и значительным повышением температуры тела; страх - с сильным учащением сердцебиения и незначительным понижением температуры тела; печаль - с учащением сердцебиения и незначительным повышением температуры; радость - с некоторым учащением сердцебиения и повышением температуры тела; удивление - с некоторым учащением сердцебиения и слабым понижением температуры; отвращение - с незначительным понижением сердцебиения и понижением температуры

1. Кругляницо Т. Ф. Этика и этикет. - М., 2005.

2. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. М., 2006.

3. Леонтьев А. А. Психология общения. М., 2007.

4. Петровская Л. А. Компетентность в общении: социально-психологический тренинг. М., 1989.

5. Шрейдер Ю. А. Лекции по этике - М., 2004.

Примечаний нет.

2000-2024 © Copyright «Kursovaja.su»