Тренинг "Общение как достижение цели"

Список литературы

Чаще всего под тренингом понимается обучение навыкам в какой-либо области деятельности - подготовка без отрыва от работы и на рабочем месте. Тренинг подразумевает наличие общей цели и конкретных задач, систематизированного материала и механизма оценки исполнения или конечного результата. Это техника, цель которой - снабдить участников упрощенной репродукцией реального или воображаемого мира (моделирование) либо структурированной системой соревновательной игры, которая включает в себя изучаемый материал. Участники могут проигрывать роли воображаемых людей, реальных лиц или самих себя. Они могут обнаружить, что играют совместно с одним или несколькими людьми, которые точно так же разыгрывают разнообразные роли - в том числе играя себя или даже играющего. Здесь имеем дело с достаточно нетрадиционным (неформальным) способом проведения тренинга (деловой игры): тренеры-наблюдатели, применяющие крайне мало оформленных приемов при общении с группой, предлагается минимум информации и при этом опираются на собственный опыт и стремится поощрять выработку идей внутри самой группы, взяв на себя роль "ведущего викторины", поскольку их интересует результат, полученный самостоятельно. В конце тренинга (ролевой игры) может оказаться достаточным удостовериться, что занятие приведено к разумному завершению; с другой стороны, может оказаться, что психологу следует потратить время на разъяснение группе смысла происходившего, или же возникнет необходимость повторить игру, чтобы поупражняться в каком-либо модифицируемом поведении.

Для тренинга, описываемого в данной работе, была выбрана тема "Общение как достижение цели". Слово "общение" очень обыденно, и если кому-то предложить обучаться искусству общения, то никто этого не поймет; некоторые подумают зачем, я и так понимаю, что мне говорят. А если предложить обучаться иностранному языку, то люди задумаются. Исходя из этого, важно объяснить, что общаться это навык, который нужно тренировать, упражнять, причем постоянно.

1. Бадмаев Б.Ц. "Методика преподавания психологии", Москва 2001г., 304с.

2. Ляудис В.Я. "Методика преподавания психологии", Москва 2000г., 128с.

3. Петрова Н.П. "Тренинг для победителя", Санкт - Петербург 2002г., 216с.

4. Торн К., Маккей Д. "Полное руководство по тренингу", Москва 2002г., 244с.

5. Чернышев А.С., Гребеньков Н.Н., Сарычев С.В., Корнев А.В., Дымов Е.И. "Технологии в изучении психологии", Москва 2003г, 256с.

Примечаний нет.